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긴즈버그(Ginzberg)의 직업발달이론과 직업선택과정 |
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문서 요약정보 |
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저작시기: 2011/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: rlarudtns |
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문서 상세정보 |
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| 소개글 |
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| 목차 |
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1. 이론 출현배경
2. 이론의 세가지 주요 내용
3. 직업선택의 과정
1) 환상기(fantasy period: 11세 전)
2) 잠정기(tentative period: 11-17세)
3) 현실기(realistic period:18-성인초기)
4. 이론의 수정
5. 평가 |
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| 분문내용 |
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1. 이론 출현배경
긴즈버그(1951) 등의 이론은 1930년대 후반 이래 미국 콜롬비아 대학에서 진행되어 왔던 인적 자원에 관한 연구라는 광범위한 연구 프로그램의 한 부분으로서 개발되었다. 인적 자원이라는 광범위한 영역을 다루기 위해서는 이와 관련된 다양한 분야의 공동 노력이 필요하다고 판단하여 경제학자인 긴즈버그(Ginzberg), 정신의학자인 긴스버그(Ginsbug), 사회학자인 엑셀레드(Axelrad)와 심리학자인 허마(H둠)가 동공으로 연구를 수행하게 되었다.
이들은 직업선택에 관한 연구를 수행하기 위해 광범위한 문헌 연구를 한 결과 직업선택의 다양한 측면에 관한 수많은 연구에도 불구하고 직업선택의 문제를 해결하기 위해 개인 내적 요인과 환경 요인이 어떻게 상호작용 하는지를 설명하는 적절한 이론이 개발되어 있지 않음을 알게 되었다. 이에 이들은 어떤 요인들이 한 개인의 진로의사 결정에 영향을 주는지를 알아보기 위해 경험적 연구를 수행하여 네 가지 요소, 즉 현실적 요인, 교육의 종류와 정도, 정서적 요인 및 개인적 가치가 직업선택에 관여한다는 결론을 얻었다.
긴즈버그 등의 이론은 이러한 연구 결과에 기초하고 있으며, 직업선택이 삶의 어느 특정 시기에 이루어지는 일회적인 의사결정이 아니라 오랜 세원에 걸쳐 크고 작은 일련의 의사결정을 통해 이루어진다는 기본 가정 아래 이 과정을 기술하려고 하였다. 긴즈버그 등의 이론은 1951년에 :직업선택: 일반이론의 접근(Occupational Cloice: An Anpproach to a General Theory): 이라는 책을 통해 처음으로 소개되었고, 1972년과 1984년 두 차례 수정 과정을 거쳐 현재에 이르고 있다. |
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| 참고자료 |
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- 문정철(건국대학교 교육대학원 교육학과 상담심리전공, 2000, )『진로인식 집단 상담 프로그램이 초등학생의 진로성숙에 미치는 효과』
- 윤수진(성균관대학교 교육대학원 교육학과 일반사회교육전공), 2002, 『직업의식에 영향을 미치는 요인에 관한 연구』
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