유아기의 언어발달, 신체발달, 인지발달, 사회정서발달, 부적응행동의 과정 및 특징

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유아기의 언어발달, 신체발달, 인지발달, 사회정서발달, 부적응행동의 과정 및 특징

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문서 요약정보

	판매가격: 2,000원 (15page)
	저작시기: 2011/01
	추천독자: 전체
	등록인: rlarudtns

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 유아기의 언어발달, 신체발달, 인지발달, 사회정서발달, 부적응행동의 과정 및 특징.hwp
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	자료번호: #299300

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	[서론] [본론] Ⅰ.유아기 발달의 특성 1. 유아기의 특성 2. 발달의 원리 3. 언어 4. 유아와 부모와의 관계 5. 유아와 양심 6. 유아의 성유형화 7. 유아기 운동발달의 특성 Ⅱ.유아기 신체적 특성 1. 치아 발달 및 배뇨의 생리기능 2. 두뇌 발달 3. 몸무게 4. 심리적 발달 5. 3~4세의 신체 발달 6. 4~6세 신체 발달 7. 유아기의 지적측면의 신체적 특징 8. 운동기능의 발달 Ⅲ.인지발달 Ⅰ 전조작기란 Ⅱ 전조작기 사고의 특징 1. 상징적 사고 2. 상징적 활동놀이의 영향 3. 직관적 사고 4 .자아중심적 사고 5. 물활론적 사고 6. 생명관의 발달 7. 도덕적 실재론 8. 꿈의 실재론 9. 전조작기 인지발달상의 특징 Ⅲ 지각발달 1. 주의집중력의 발달 2. 변별과 통합 3. 항상성의 지각 4. 언어발달 5. 언어발달에 영향을 주는 요인 6. 언어발달의 개인차 Ⅴ. 사회정서발달 1. 부모의 양육태도 2. 아동과 놀이치료 3. 도덕성의 발달 Ⅵ. 유아기의 부적응행동 1. 유아기의 부적응 행동의 개념 2. 부적응 행동의 지도방안 3. 유아기의 남다른 행동 특성 Ⅶ. 사회복지실천과의 연관성 1. 유아기의 문제와 사회복지실천과의 연관성 2. 유아기발달과 사회복지실천과의 연관성 [결론] Ⅰ. 사회실천에 영향을 미치는 유아기의 문제

분문내용


	[서론] 1. 유아기의 개념 2세부터 6세까지의 시기로 영아기에 비해 성장 속도는 완만하지만 꾸준한 신체적 성장이 이루어진다. 인지능력이 발달하고 언어를 습득하여 타인과의 의사소통을 할 수 있으며 또한 접촉의 대상도 영아기와는 달리 그 이외의 사람들로 확대되며 사람들과 사귀면서 점차 가치관이나 규범들을 습득하기 시작한다. [본론] Ⅰ.유아기 발달의 특성 1. 유아기의 특성 (1) 기초성 유아기의 모든 경험은 성인이 되었을 때 갖게 되는 여러 가지 특성의 기초가 된다. 우리 속담에서도 세살버릇 여든까지 간다. 라는 말이 있듯이 유아기의 경험과 발달은 일생동안 지속되는 경우가 많다. 따라서 유아기에 전인적 발달이 조화롭게 이루어질 수 있도록 적절한 환경을 제공해야 한다. (2) 적기성 인간은 어떤 특정한 발달과업을 성취함에 있어 가장 적절한 시기가 있으며 이시기를 놓치면 그다음 시기에서 이를 보충하기가 어렵게 되는데 이러한 시기를 흔히 결정적 시기라고 한다. 예를 들면 0∼2세의 영아는 풍부한 감각경험과 신체동작경험을 통해 지적 발달을 이룰 수 있는데 이때 이런 경험을 제공받지 못한 유아는 그 후 이런 경험을 제공받게 된다 하더라도 지적 발달에 있어 많은 효과를 얻지 못한다. 이처럼 유아의 발달에는 최적기가 있고 신체, 지능, 성격, 도덕성발달 등 각기 발달마다 그 최적기가 다르다. 따라서 최적기를 놓치지 않고 때맞추어 좋은 경험을 제공하여야 유아의 발달을 도울 수 있다.

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