교실환경구성과 교수학습방법을 통한 창의성 신장방안

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교실환경구성과 교수학습방법을 통한 창의성 신장방안

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문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 창의력 향상과 창의성 교육실천방법과 실천사례.hwp
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	자료번호: #300070

문서 상세정보

소개글


	Ⅰ. 교실환경구성을 통한 창의성 신장방안 1. 심리적 환경조성 가. 개방적, 허용적 우리 교실 꾸미기 나. 교사․학생이 함께 칭찬해요 2. 물리적 환경조성 가. 자율적인 환경구성 나. 창의적인 환경 게시판 꾸미기 Ⅱ. 교수학습방법을 통한 창의성 신장방안

분문내용


	1. 심리적 환경조성 가. 개방적, 허용적 우리 교실 꾸미기 (1) 다른 친구 의견 존중하기 3학년의 발달 특징상 친구가 발표를 하면 자리에 앉아서 ‘에 아닌데’ ‘선생님 ○○○틀렸어요’라고 친구의 의견을 무시하는 바람에 발표하는 친구가 자리에 앉으면 다투는 경우가 종종 있다. 그래서 항상 친구의 의견을 존중하여 들어주고 하고 싶은 말이 있을 때는 자리에서 일어나서 상대방의 기분이 나쁘지 않게 말할 수 있도록 하였다. (덧붙이는 말 훈련하기 : 제 생각은 조금 다릅니다. 그렇게 할 수도 있지만 이렇게 할 수도 있습니다. 참 좋은 생각입니다.) (2) 창의성 끄집어내기 교사가 지적 호기심을 자극하여 학생들의 자기 속에 있는 창의성을 끄집어낼 수 있도록 하였다. ( 거꾸로 뒤집기, 더하기, 빼기, 등) (3) 실수를 허용하는 분위기 조성 학생들이 문제를 해결하다가 실수를 할 경우는 갑자기 어떻게 할 줄을 몰라 가만히 있는 경우가 많다. 그래서 교사는 잘못을 인정해 주고 다음에는 실수를 하지 않도록 도와주며 용기 박수를 짝짝짝 쳐주어 위축되지 않도록 하였다.

참고자료


	박세근(2001). 엉뚱한 이야기 속의 창의성. 현대창의성연구소. 한국교육개발원(2001). 창의성 계발을 위한 교육전략 세미나. 김원식(2002). 과학과 창의성 교수․학습 방법.

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