주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특징과 학생에 대한 감각통합적이론 및 학교에서의 효율적인 지도방안

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주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특징과 학생에 대한 감각통합적이론 및 학교에서의 효율적인 지도방안

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문서 요약정보

	판매가격: 2,500원 (20page)
	저작시기: 2011/01
	추천독자: 전체
	등록인: rlarudtns

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 주의력 결핍 과잉행동장애(adhd)의 특징과 학생에 대한 감각통합적이론.hwp
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	자료번호: #300930

문서 상세정보

소개글


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	1. 서론 2. 주의력결핍과잉행동장애 가. ADHD 아이들의 행동에 따른 파장 나. 원인 다. 주의력 라. 각성 3. 약물 4. 신경발달적 치료접근 - 감각통합 가. 감각통합이론의 발달 나. 감각통합이론을 뒷받침하는 발달적 기초 다. 감각통합의 이해를 위한 신경학 라. 감각통합에서의 기본 감각발달 마. 감각통합을 통한 운동발달과 반사통합 바. 감각통합의 단계 5. 감각통합기능장애 가. 감각등록장애 나. 각성수준유지 및 조절의 곤란 다. 감각조절장애와 감각방어 라. 발달성 실행장애 마. 시공간지각장애 바. 청각언어장애 6. 감각통합기능장애와 관련된 일반적 진단 7. 감각통합치료원리 및 대응전략 가. 감각통합치료의 원칙 나. 치료도구 다. 치료의 실제 라. 학교와 일상에서의 적용

분문내용


	2. 주의력결핍과잉행동장애 주의력결핍과잉행동장애 (Attention-deficit Hyperactivity disorder)라고 하는 행동장애가 사회적으로 관심사가 되고 있다. 이를 평가하는 것에는 여러 가지 형태가 있는데 그 중 미국정신의학협회(APA)의 진단통계기준인 DSM-Ⅳ에서는 이를 ‘부주의만 있거나 과다활동과 충동성만 있거나, 또는 둘 다 있는 경우를 주의력결핍장애(ADD)/주의력결핍과잉행동장애(ADHD)라고 진단하고 있으며, 세계보건기구(WHO)의 ICD-10이라는 기준에서는 과다활동장애(Hyperkinetic disorder), 과다활동행실장애(hypwerkinetic conduct disorder), 기타 과다활동장애, 불특정과다활동장애 등으로 이를 칭하고 있다. 이외에도 ADHD는 척도로 평가하는 질문지형식의 방법들, 인터뷰를 통한 분석을 통한 평가들이 주류를 이루고 있다. 미국의 경우 IDEA(Individuals with Disabilities Education Act)라고 하는 개별특수교육법에 의하여 아이들의 기능장애양상들을 인지/대운동/소운동/언어영역의 발달에 대한 평가를 병행하여 행동의 이면에 있는 발달적인 프로파일들을 알 수 있도록 정하고 있으며, 신경발달적인 임상관찰이나 표준화된 검사, 생체역학적인 검사들이 함께 이뤄지고 있다. 그리고 학령기 아동의 경우 학습능력에 대한 평가를 함께 비교하고 있는데, 이는 ADHD가 행동만으로 평가나 진단을 쉽게 내릴 수 있는 것이 아니기 때문이다. 가. ADHD 아이들의 행동에 따른 파장 부모의 입장에서는 아이가 ‘장난이 심하다’라고 여기거나, 막연히 ‘문제가 있는 것은 아닌지..’라며 걱정을 하다가 ‘시간이 지나면 괜찮겠지’라며 상황이 나아지기를 기대하고 있을 수 있다. 그런데 막상 유치원이나 초등학교에 들어간 다음 ‘아이가 산만하다’, ‘너무 행동문제가 심하니 병원에 가 보는 것이 좋겠다’는 권유를 들으면서 일차적으로 충격을 받고, 문제를 인식하기보다는 부정하거나 죄책감을 느끼는 과정을 겪게 된다. 사회적으로 자녀에 대한 책임을 일차적으로 부모에게 두고 있기 때문에 우선 부모님들이 느끼는 어려움과 두려움에 대해 인식하는 것이 우선시 되어야 할 것으로 보인다. 전문적인 서비스를 받을 수 있는 곳에 대한 정보나, 아이들에 대한 정보를 제대로 이해하는 과정이 있다면 부모님들이 느끼는 어려움을 보다 경감할 수 있을 것이고, 아이들의 문제에 대해 함께 보다 긍정적인 방향으로 개선하는 것에 도움을 받을 수 있으므로, 부모님들에게는 격려와지지, 동반자로서의 자세가 교육이나 의료전문가에게 필요한 태도라고 생각된다.

참고자료


	김경미, 지석연, 노종수. 감각통합 Q&A. 정담미디어. 2003. 뉴스위크 특별호 1. 귀여운 우리아기 Ⅰ. 중앙일보 미디어. 1999. 뉴스위크 특별호 2. 귀여운 우리아기 Ⅱ. 중앙일보 미디어. 2000. 멜 레빈 저, 이창신 역. 아이의 뇌를 읽으면 아이의 미래가 열린다. 소소. 2003. 이미경, 남용현. 우리아이 왜 이럴까? 서울장애인종합복지관. 2003.

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