Super 진로발달이론의 14가지 가정과 전생애 발달이론, 생애공간이론, 진로 자아개념, 진로성숙, 진로적응 및 C-DAC 모형 및 평가

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Super 진로발달이론의 14가지 가정과 전생애 발달이론, 생애공간이론, 진로 자아개념, 진로성숙, 진로적응 및 C-DAC 모형 및 평가

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문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 사회과학
	파일제목: super이론의 14가지 가정과 전생애 발달이론, 생애공간이론, 진로.hwp
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	자료번호: #307860

문서 상세정보

소개글


	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Super 이론의 14가지 가정 2. 전생애 발달이론 3. 생애공간이론 4. 진로 자아개념, 진로성숙, 진로적응 5. C-DAC 모형 6. Super 이론의 평가(결론) Ⅲ. 참고문헌

분문내용


	Sa1omone(1996)은 Super 이론의 세 가지 주요 부분, 즉 이론적 가정, 진로 단계의 개념화, 진로의 정의 등이 40여 년 동안 어떻게 진화되었는지를 탐색하였다. 첫째,Super의 이론적 가정이 40년 동안 크게 변하지는 않았다는 점이다. 둘째, Super의 가정과 진로 단계 모형에 관한 연구가 더 많이 필요하다는 점이다. 셋패,Super의 공헌은 발달적 진로이론에서 지대한 유산을 남겼다는 점이다. 넷째,Super이론의 부분들은 내담자가 생애 역할 정체감과 자신이 생애 역할에서 표현하고자 하는 가치를 명확히 하도록 돕는 유용한 이론적 틀을 제공한다는 점이다. 마지막으로 Super의 이론은 연구자로 하여금 생애 역할 정체감 발달과정을 연구하는 데 유용한 이론적 틀을 제공한다는 것이다.

참고자료


	-Anastasi, A. (1983). Evolving trait concepts, American Pschotogist, 39, 175-184. -Baer, M. F., & Roeber, E. C. (1951). OccupaitonaI information: Its nature and use. Chicago: Science Research Associates. -Brayfield, A. H. (1950). Putting occupational information across. In A. H. Brayfield (Ed.), Readings in modern metbo法 counseling,. New York: Appleton-Century-Crofts, 212-220. -Crites, J. 0. (1969). Vocational Psychology. New York: McGraw-Hill.

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