[한국사회문제] 우리나라 자율형사립고의 현황을 살펴보고 새로운 유형의 학교가 학생들의 학교선택권 보장과 질적제고측면에서의 목표를 얼마나 충족하고 있는지에 대해 논하시오

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[한국사회문제] 우리나라 자율형사립고의 현황을 살펴보고 새로운 유형의 학교가 학생들의 학교선택권 보장과 질적제고측면에서의 목표를 얼마나 충족하고 있는지에 대해 논하시오

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문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 우리나라 자율형사립고의 현황, 학교가 학생들의 학교선택권 보장과 질적제고측면.hwp
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	자료번호: #310430

문서 상세정보

소개글


	1. 자율형 사립고정책의 의의 2. 자율형 사립고의 개념과 현황 3. 자율형 사립고의 운영방침 1) 창의적인 학교운영을 실천하는 자율학교 2) 건학이념을 실천하는 건실한 사립고교 3) 재정결함 보조금을 지원받지 않는 독립형 사립고등학교 4) 고교평준화 정책을 일부 적용받지 않는 일반계 사립고등학교 5) 고교 다양화에 기여하는 사립고등학교 4. 자율형 사립고의 장점 5. 자율형 사립고의 단점 6. 자율형 사립고 도입의 찬성의견 7. 자율형 사립고 반대의견 8. 새로운 유형의 학교가 학생들의 학교선택권 보장과 질적제고측면에서의 목표를 얼마나 충족하고 있는가. 1) 새로운 유형의 학교에서의 학생 모집 단위의 문제점 2) 학교유형의 다양화는 결국 입시교육을 위한 교육과정이 될 것이 뻔하며 학생들의 스트레스만 증가하게 된다. 3) 학생입장에서는 교육불평등의 심화와 부모의 경제적 부담가중된다. 4) 학생 선발방법의 문제점 9. 마치며

분문내용


	과거 35년간의 고교 평준화 정책은 고교 교육의 대중화와 산업시대에 필요한 인력육성이라는 과제는 훌륭하게 수행했을지 모르지만, 학교 교육의 획일화를 초래하였고, 급변하는 사회 환경 및 다양한 교육 수요를 수용하지 못하여 결국 학교교육의 경쟁력 약화를 초래하고 말았다. 학교 교육의 경쟁력 약화의 틈바구니를 파고든 사교육 역시 주입식 교육으로 학생들에게 소모적인 학습 부담만을 가중시키고 있을 뿐이며, 사교육을 통해 미래 사회에 필요한 자기주도적 학습능력과 창의력을 가진 인재가 육성되리라는 것은 애초부터 기대할 수도 없는 것이어서 결국 조기 유학처럼 외국의 학교 교육에 대한 환상으로 이어져 국가적 낭비를 초래하고 있다. 한편 평준화 정책으로 인해 사학은 학교에 대한 투자 의욕을 잃었으며, 정부의 지원책에만 기댄 채, 적극적인 학교 운영 의지와 노력을 감퇴시키는 요인이 되어 왔다. 따라서 학교 경영 의지와 능력을 가진 사학을 선별하여 학교 운영의 자율권을 주어 학교교육을 활성화시키고, 교육에 대한 다양한 수요를 만족시켜 평준화 정책을 보완시키자는데 자율형 사립고 정책의 의의가 있다고 하겠다.

참고자료


	김정래, 사립고등학교의 평준화 정책 적합성 연구, 한국교육개발원, 2003 편집부, 사립 특성화 실업고등학교 지원 육성 방안, 한국직업능력개발원, 2003 김용호, 인적자원개발을 위한 사립 실업고의 육성 방안 연구, 한국직업능력개발원, 2001

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