3가지 언어습득 이론에 대한 자신의 생각과 비판점

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3가지 언어습득 이론에 대한 자신의 생각과 비판점

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문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 3가지 언어습득 이론에 대한 자신의 생각과 비판점.hwp
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	자료번호: #310730

문서 상세정보

소개글


	1. 행동주의 언어습득 접근이론 1) 고전적 조건형성 2) 조작적 조건형성 3) 행동주의 언어습득 이론에 대한 나의 생각과 비판점 2. 생득주의 언어습득 접근이론 1) 촘스키 이론의 주요 개념 2) 언어획득능력 3) 변형규칙의 획득 4) 생득주의 언어습득 이론에 대한 나의 생각과 비판점 3. 인지론적 언어습득 접근이론 1) 피아제 이론의 주요개념 2) 인지발달 단계와 언어발달 3) 인지론적 언어습득 이론에 대한 나의 생각과 비판점

분문내용


	1) 촘스키 이론의 주요 개념 촘스키는 언어발달이 강화나 모방의 영향을 받는 것은 분명하지만 이들만으로는 언어발달을 충분히 설명해 주지 못한다고 생각했다. 촘스키에 의하면 언어발달에는 다소 선천적이라 할 수 있는 언어구조의 성숙적인 측면이 반영되며, 인간 특유의 언어를 공유한다고 말했다. 어린이가 어떤 특정언어를 말한다는 것은 그가 속한 문화에 따라 규정되지만, 어느 나이가 되면 누구나 말을 할 수 있게 된다는 것이다. 어린이는 언어학습을 위해 언어습득장치(LAD, language acguisition device)를 사용한다고 한다. LAD는 언어재료를 처리하고, 가공하며 언어규칙을 구축하고 문법적 문장을 이해하게 만들어 주는 능력을 말한다. 그러므로 문화는 달라도 어린이들의 언어발달 수준은 거의 동일하다고 한다.

참고자료


	박경자, 언어습득연구방법론, 고려대출판부, 1997 하길종, 언어습득과 발달, 국학자료원, 2001 김진우 언어습득의 이론과 실상, 한국문화사, 2001 이차숙, 유아언어교육의 이론적 탐구, 학지사, 2004

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