[4학년 유아연구 및 평가 C형] 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게할 수 있는지 논의하시오

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[4학년 유아연구 및 평가 C형] 수행평가가 무엇인지 설명하고 이를 유아교육에서 적용한다면 어떻게할 수 있는지 논의하시오

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문서 요약정보

	판매가격: 2,500원 (9page)
	저작시기: 2011/01
	추천독자: 전체
	등록인: ymiscta

	카테고리: 방송통신대 > 교육학과
	파일제목: 수행평가.hwp
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	자료번호: #313020

문서 상세정보

소개글


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	Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 본론 1. 수행평가의 개념 2. 수행평가 도입의 필요성 3. 수행평가의 방법 4. 수행평가의 문제점 5. 수행평가의 유아교육에의 적용 Ⅲ. 맺는 말 Ⅳ. 참고문헌

분문내용


	Ⅰ. 들어가는 말 우리나라의 학교교육에 대해서 전인 교육의 부재라느니, 단편적인 지식의 암기식 교육이라느니, 입시 위주의 교육이라느니 하는 비판의 소리가 매우 높다. 이러한 비판은 교수-학습 방법상의 잘못된 관행으로 인해 발생하기도 하지만, 동시에 교수-학습 평가를 수행하는 절차나 기법상의 잘못으로 인해 발생하기도 한다. 대학 수학 능력시험을 비롯한 각종 시험을 준비하는 방식으로만 학생들을 가르치기 때문에 시험에서 취급되기 어려운 정의적 영역에 대한 교육을 소홀히 하는 것도 문제이고, 학생들을 평가함에 있어서 상대적인 비교를 강조하며, 객관식 시험을 주로 실시하기 때문에 학생들에게 창의성을 발휘할 수 있는 기회를 거의 주지 않는 것도 문제이다. 기존의 교수-학습 평가는 단편적인 지식이나 정보를 어느 정도 기억하고 있는지를 파악하여 학생들의 상대적인 서열을 매기기 위한 방편으로 사용되었다고 해도 과언이 아니다. 현행의 학교 교육을 개선하기 위해서 교수-학습 방법 및 평가가 개선되어야 한다는 주장에 대해서는 많은 사람들이 동의하고 있다. 즉, 앞으로의 교수-학습 방법 및 평가는 전인 교육을 조장할 수 있고, 학생의 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고 기능을 신장시킬 수 있는 방향으로 변해 가야 한다는 것이다.

참고자료


	[1] 수행평가의 이론과 실제 백순근 원미사 1999 [2] 수행평가 이렇게 한다 교육부 교육과정정책심의관실 1999 [3] 수행평가의 이해한국교육과정평가원 교육부 교육과정정책심의관실 1998 [4] 수행평가 궁금점을 풀어봅시다 서울특별시 북부교육청[편] [5] 수행평가의 문제점과 개선방향 교육부 교육과정정책심의관실 1999 [6] 수행평가의 원리 백순근 교육과학사 200 [7] 수행평가 핸드북 한국수행평가연구회 편저 고려출판사 1999 [8] 수행평가의 이론적 기초 배호순 학지사 2000 [9] 학습을 위한 수행평가 석문주 교육과학사 1997 [10] 수행평가와 교과교육 한국교원대학교초등연구소 한국교원대학교출판부 2001

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