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독일의 보육제도와 정책에 대해 설명하고 우리에게 주는 시사점을 쓰시오 |
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문서 요약정보 |
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판매가격: 2,500원 (11page) |
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저작시기: 2011/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: qoo90033 |
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문서 상세정보 |
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| 소개글 |
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| 목차 |
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1. 보육정책의 개념
2. 독일 보육정책의 특징
3. 독일 보육정책의 구조
4. 독일의 보육제도 관련법
1) 아동 및 청소년 지원법(Kinder- und Jugendhilfegesetz)
2) 모성보호법(Mutterschutzgesetz)
3) 킨더가르텐법
5. 우리에게 주는 시사점 |
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| 분문내용 |
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(5) 각 지역의 관할 담당 부서를 세분화하여 기초조사 및 보육발달 연구, 상담, 재정관리, 장학 및 조언, 특수교육, 문제발생에 대한 법정 관리 등에 대한 전문분야로 나누어, 보육내용 뿐 만 아니라 교직원간의 갈등, 부모와의 갈등, 아동 및 교사의 문제행동 등에 대하여 개소 별(또는 아동 수별) 책임자 비율제를 두어 적극적인 도움을 줄 수 있도록 한다(석사 이상의 전문가의 경우 공무원 시험제도를 면제해야 하는 문제도 고려해야 한다). 단, 운영자의 철학과 자율적인 보육운영을 최대한 인정하여 획일적인 보육이 이루어지지 않고 질적인 관리에 초점을 둔다. 양적인 관리는 지역별 아동 수와 시설에 대한 요구사항을 정확히 조사․분석하여 보육시설 간의 불필요한 경쟁을 지양하고 균등한 혜택이 이루어질 수 있도록 다양한 유형의 보육시설 설치문제를 관리한다. 지역의 특성에 따라 보육시설이나 가정보육의 혜택을 받을 수 없는 경우 현 베이비씨터 형식을 개선하여 정교사를 파견하여 근무할 수 있도록 관리한다. 정교사 파견제는 독일의 Springer제“ 처럼 시설의 교사가 병가를 내야 할 때와 보수교육 시에도 파견될 수 있도록 한다.
(6) 보육교사 교육은 일원화하여 전문대학 이상의 학교에서 최소 2년의 학교교육과 1년 정도의 실습을 통해 반은 무료로 반은 정교사 보수의 절반을 받으며 교육현장에서 부족한 교사인력을 보조할 수 있는 일거양득의 방법을 모색한다.
(7) 보육교사 교육과정은 실기와 기초과정을 포함한 아동교육 부분, 아동복지부분, 교사수양과정, 가족과의 관계 부분, 보육시설운영 부분 등의 다양한 부분을 통합하여 테마별 수업을 실시하여 보다 실천적 능력을 지닌 교사로 양성한다. 실습에 임하기 전에는 영아, 유아, 학령기 아동보육의 특별 분야를 학생이 스스로 결정하여 해당 시설에서 실습하고 해당주제에 대한 졸업논문을 작성하도록 하며, 면접을 통한 엄격한 교사의 자질검증을 실시한다. 실습기간 중에는 최소 2회 이상(1주일 정도) 학교교육과 통합하는 학습과정을 가지도록 하여, 이론과 실제를 연결할 수 있는 기회를 부여한다. |
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| 참고자료 |
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이명환, 박수연, 독일의 육아정책, 육아정책연구소, 2010
양옥승, 세계의 보육제도, 양서원, 1998
아동복지연구회, 아동복지 및 정책, 학문사, 2001 |
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