독자반응이론에 대해 간략하게 약술하시고, 그림책을 읽어줄 때 교사의 역할에 대해 자세하게 서술하세요.

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독자반응이론에 대해 간략하게 약술하시고, 그림책을 읽어줄 때 교사의 역할에 대해 자세하게 서술하세요.

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소개글


	1. 문학이론의 종류 2. 독자반응이론의 개념과 특징 3. 그림책을 읽어줄 때 교사의 역할 1) 선정과정에서의 교사의 역할 2) 읽는 과정에서의 교사의 역할

분문내용


	반면에 책 읽는 자체가 다른 것을 위한 수단이 되는 정보 추출적 관점은 독자가 독서의 산물에 관심을 두어 정보를 얻거나 문제의 논리적인 해석과 행동수행 등에 관심을 갖는 경우이다. 그리고 이야기에 대한 몰입보다는 이야기를 통해 교훈과 해결책을 얻으려고 하며 평가하는 지적인 반응을 경험하게 된다. 따라서 책 본문에만 관심이 있으며 이야기를 정확하게 읽으려 하고 이야기 줄거리를 요약하는 활동 등에 초점을 맞추는 반응을 한다. Rosenblatt은 독자의 본문에 대한 태도를 이러한 심미적인 관점과 정보 추출식 관점의 연속선상에 있다고 하였다. 즉 독자와 본문 사이의 어떠한 교류는 순수하게 심미적이거나 정보 추출적인 것으로 특징짓기 어려울 때가 많다는 것이다. 따라서 대부분의 독자는 심미적인 것과 정보 추출적인 관점의 연속선의 중앙에서 배회하는 것으로 보고 있다.

참고자료


	유연옥, 동화중심의 수준별 문학적 활동을 통한 언어능력신장 조정숙․김은심(1998), 유아언어교육, 정민사 김은심(2000), 영유아를 위한 언어생활의 이론과 실제, 부산대학교 부설 보육정보 쎈타.

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