영유아를 위한 도서선택기준은 무엇이며, 책읽기습관을 기르기 위한 효과적인 방법을 구체적으로 제안하시오

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영유아를 위한 도서선택기준은 무엇이며, 책읽기습관을 기르기 위한 효과적인 방법을 구체적으로 제안하시오

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문서 요약정보

	판매가격: 2,500원 (4page)
	저작시기: 2011/01
	추천독자: 전체
	등록인: qoo90033

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 영유아를 위한 도서선택기준.hwp
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	자료번호: #319600

문서 상세정보

소개글


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	1. 보편성과 흥미성을 고려한 영유아의 도서선택기준 2. 영유아 책읽기 습관교육시 주의사항 3. 책읽기습관을 기르기 위한 효과적인 방법 1) 책의 소중함을 일깨운다. 2) 부모가 먼저 책읽는 모습을 아이에게 보여준다. 3) 같은 책을 되풀이해서 들려준다. 4) 발문을 통한 표현 유도 5) 아이의 질문에 성실하게 답변한다. 6) 아이가 말한 것은 그림이나 글로 적어서 읽어준다. 7) 상상력을 자극하면서 읽어준다

분문내용


	재미있는 이야기가 담겨 있는 요술 상자로 생각한다. 책에 대한 흥미를 지속적으로 살려주기 위해서는 어머니의 역할이 중요하다. 무리하게 문자학습을 시도하기 보다는 어머니가 들려주는 이야기를 통해 서서히 문자를 이해하고 터득하도록 하는 것이 바람직하다. 아이가 문자를 터득하지 못한 상태에서 읽어주기만 하는 방법에 대해 회의감을 가지는 어머니들은 혹시 아이의 교육을 잘못하고 있지는 않은가 걱정하기도 한다. 그러나 조급해 할 필요는 없다. 읽기는 단계적인 발달 과정을 거친다. 유아의 경우 어떤 물건을 무엇이라고 부르는지 들으며 개념파악을 하게 되는데, 그 과정에서 아이들은 자신의 머리에 그 개념을 어떤 그림모양으로 남기게 된다. 다음으로 유아는 개념과 글을 연결하기 시작해서 접하는 빈도가 높은 단어부터 누가 가르쳐 주지 않아도 저절로 배우게 된다. 이 것을 ‘봐서 아는 단어(sight words’라고 한다. 이 시기의 유아는 문자를 터득하기 위한 개념을 형성하는 단계이다. 따라서 어머니의 읽어주기는 아주 효율적인 문자 교육이 되고 독서교육이 된다. 아이는 어머니의 이야기를 들으며 그 흐름 속에서 사물과 문자에 대한 개념을 형성하고, 말을 이해하고 배우며, 주의를 집중하는 힘을 기른다. 또한 이야기를 들으면서 다른 사람의 경험을 이해하게 되고, 사고력과 인과관계에 대한 추리력을 키운다.

참고자료


	김경희 외(1995), 국민독서실태 조사, 한국출판연구소 김명순(2002), 인성 발달을 돕는 독서지도 방안, 독서연구 제7호. 정옥년(1998), 독서와 청소년 지도, 독서연구 제3호.

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