자기주도적 또는 자발적인 아이로 키우기에 대해 논하시오

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자기주도적 또는 자발적인 아이로 키우기에 대해 논하시오

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소개글


	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 자기주도학습의 정의 2. 자기주도 학습자의 특징 3. 자기주도학습의 장점 4. 자기주도적 학습에서 아이가 갖추어야 할 능력 5. 자기주도적 학습의 기본 가정 6. 자기주도적 또는 자발적인 아이로 키우기는 방법 Ⅲ. 결론

분문내용


	이러한 정의의 자기주도적 학습이 교사에게 의미하는 바는 무엇일까? 예를 들면, 자기주도적 학습으로 학생을 지도하고자 하는 교사와 교사주도 학습으로 학생을 지도하고자 하는 교사가 있다고 하자. 이 두 교사는 학습을 통해 중시하는 것이 크게 다를 수 있다. 자기주도적 학습을 통해 지도하고자 하는 교사는 자신이 학생에게 무엇을 가르쳤느냐에 문제보다는 학생이 학습을 통해 무엇을 배웠느냐를 더욱 중요하게 여긴다. 즉 학습자의 학습을 중시한다. 반면에 교사 주도의 학습으로 학생을 지도한 교사의 대부분은 학생이 무엇을 배웠느냐보다는 내가 무 엇을 가르쳤느냐를 중요하게 여긴다. 교사가 가르치는 것과 학생이 실제로 배운 것은 다른 문제일 수 있는데, 교사주도 학습에서는 이를 구분하지 않고 교사가 가르쳤기 때문에 학생이 배웠다고 여기게 되는 경우가 허다하다.

참고자료


	김종서, 이영덕, 정원식 (2010). 최신 교육학개론. 서울: 교육과학사. 나일주, 정인성(2000). 교육공학의 이해. 서울: 학지사. <자기주도적 학습의 이해>, 심미자, 2001, 도서출판 열린 <열린 교육의 이해> 권기욱, 1999, 대두대학교출판부

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