유아들을 관찰하면서 놀이가 확장될 수 있도록 지원하는 만3세 유아의 흥미영역을 기술

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유아들을 관찰하면서 놀이가 확장될 수 있도록 지원하는 만3세 유아의 흥미영역을 기술

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소개글


	1. 유아교육은 왜 중요한가? 2. 인간발달의 기본원리 3. 만 3세유아의 환경구성원리 4. 만3세 유아의 흥미영역 구성 1) 쌓기영역 2) 역할영역 3) 미술영역 4) 언어영역 5) 음률영역 6) 수, 조작영역 7) 과학영역 8) 휴식영역 9) 실외놀이영역 10) 만3세 유아를 위한 실외환경 구성 5. 만 3세 영유아를 위한 흥미 영역별 기본 교구와 자료 1) 대근육 활동 2) 조작놀이 3) 창의적 놀이 4) 소꿉놀이 5) 소꿉놀이 6) 관찰 및 탐색놀이(물, 모래놀이 포함) 7) 블록놀이 8) 실외놀이 6. 마치며

분문내용


	둘째, 기초성의 원리이다. 어릴 때의 발달이 나중의 모든 발달의 기초가 된다는 원리이다. 셋째, 누적성의 원리이다. 인간의 성장. 발달에 있어 전 단계의 발달에 결손이 생기면, 이 결손은 다음 단계의 발달에 계속적으로 누적되어 점점 발달장애가 심각해진다는 원리이다. 넷째, 불가역성의 원리이다. 특정한 발달과업 획득의 최적 기를 놓치면 그 후에 보완이나 교정이 힘들어진다는 원리이다. 3. 만 3세유아의 환경구성원리 3세아는 끊임없는 흥미와 호기심, 왕성한 활동력을 가지고 주변환경을 적극적으로 탐색하며 발달해간다. 또한 이 시기의 유아는 독립심이 증가되고 의사결정을 통해 주도적으로 활동에 참여하려 한다. 그러므로 교사는 유아의 놀이에 적절하게 개입하는 것은 물론 유아에게 선택의 기회를 주고, 자발적으로 놀이 및 활동에 참여하여 스스로 탐색하고 학습할 수 있는 환경을 구성해 주어야 한다.

참고자료


	신옥순(1995). 유아교육학개론. 학지사 서영숙, 김경혜(2000). 영유아보육론. 양서원 임재택(1996). 현대유아교육개론. 양서원

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