가족의 구성원으로서 아이는 소중합니다. 하지만 마음의 상처를 가지고 있는 아이가 최근에 많이 늘어나고 있습니다. 아이의 마음의 상처를 치료하기 위한 이론과 방법을 간략하게 서술하면

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가족의 구성원으로서 아이는 소중합니다. 하지만 마음의 상처를 가지고 있는 아이가 최근에 많이 늘어나고 있습니다. 아이의 마음의 상처를 치료하기 위한 이론과 방법을 간략하게 서술하면

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소개글


	가족의 구성원으로서 아이는 소중합니다. 하지만 마음의 상처를 가지고 있는 아이가 최근에 많이 늘어나고 있습니다. 아이의 마음의 상처를 치료하기 위한 이론과 방법을 간략하게 서술하면서 사례와 함께 자신의 견해를 가지고 서술하여 주십시오. 1. 아동기의 발달특성 2. 아동의 학대 및 인격적 무시의 문제점 3. 아이의 마음의 상처를 치료하기 위한 이론과 방법 1) 놀이치료이론 2) 놀이치료의 필요성 3) 놀이치료방법 4. 나의 견해

분문내용


	술치료는 시각매체를 사용하여 내담자 내면의 심상을 표현하게 함으로써 무의식을 활성화 하고 그속에 묻힌 창조적 기능을 자극하여 내담자의 무의식에 잠자는 자가치료능력을 발휘하게 한다. 이를 통하여 내담자는 그의 내면에 왜곡, 상실, 억제되었던 부분을 재발견 하고 통합시킴으로써 인격의 발전을 가져올 수 있게 된다. (8) 음악치료 자폐성장애아동에 있어서 예술치료적 접근은 매우 중요한 위치를 차지함에도 불구하고 아직 그 학문적 발전과 임상적 수용이 미비한 현실이다. 음악치료가 많은 자폐아동들이 공통적으로 보여주는 음악적 탁월한 재능을 수용함으로 그들에겐 가장 커다란 어려움이기도 하고 자폐증 치료의 목표가 되는 사람과 환경의 적응력을 높여 사회의 한 존재로서의 역할을 담당하게 하는 것이다. 그렇다면 자폐적 증세를 나타내나 음악적 관심이 없는 아동에겐 음악 치료가 효과가 없는 것처럼 보여진다. 그러나 음악은 언어를 사용하지 않으면서 환자에게 부담이 없는 환경을 제공한다. 그리고 음악은 환자 스스로가 자신을 표현할 수 있는 도구가 될 수 있기 때문에 환자를 이해하고, 그 환자의 문제 해결을 도울 수 있는 빠르고 정확한 방법이 될 수 있다.

참고자료


	놀이치료 원리. 송영혜. 대구대학교 출판부.1997 놀이치료 이론과 실제. 유미숙. 상조사. 1999 놀이치료, 강위영, 특수교육, 1992. 아동상담, 김순혜, 학지사 구본권, 아동심리치료, 시그마프레스, 2009

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