¼Ò°³±Û |
|
|
ÇØ´ç ÀÚ·á´Â ·Î±×ÀÎ ¹× ȸ¿ø°¡ÀÔ ÈÄ ±¸¸ÅÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. |
|
ÀÌ ÀÚ·á´Â °íµçÀÇ ºÎ¸ðÈ¿À²¼º(PET)À̷п¡ ´ëÇÏ¿© ºÐ¼®, Á¤¸®ÇÑ A+ ·¹Æ÷Æ®ÀÔ´Ï´Ù.
|
|
|
¸ñÂ÷ |
|
|
I. ¼·Ð
II. º»·Ð 1. ºÎ¸ðÈ¿À²¼ºÈÆ·ÃÀÇ ¹è°æ
2. ºÎ¸ðÈ¿À²¼ºÈÆ·ÃÀÇ Çʿ伺
3. ºÎ¸ðÈ¿À²¼ºÈÆ·ÃÀÇ ¸ñÀû
4. ºÎ¸ðÈ¿À²¼ºÈÆ·ÃÀÇ ÁÖ¿ä ³»¿ë (1) 1´Ü°è : ¼ö¿ë¼º ¼öÁØ ÆľÇÇϱâ (2) 2´Ü°è : ¹®Á¦ÀÇ ¼ÒÁöÀÚ ÆľÇÇϱâ (3) 3´Ü°è : Àڳฦ µ½´Â ±â¹ýÀÇ »ç¿ë´Ü°è
5. ºÎ¸ðÈ¿À²¼ºÈÆ·ÃÀÇ ½Çõ ¹æ¹ý ¹× Àü·« (1) Àû±ØÀû °æû (2) ³ª - Àü´Þ¹ý (I - message)
III. °á·Ð
<Âü°í ÀÚ·á> |
|
|
ºÐ¹®³»¿ë |
|
|
I. ¼·Ð
ºÎ¸ðÈ¿À²¼ºÈÆ·Ã(PET, Parent Effectiveness Training)ÀÌ·ÐÀº °íµç(Gordon)ÀÌ ·ÎÀú½º(Rogers)ÀÇ À̷п¡ ±â¹ÝÀ» µÎ°í Á¤¼Àû ÁöÀû ¹®Á¦°¡ ÀÖ´Â ¾Æµ¿µéÀ» ½É¸®Ä¡·áÇÏ¸é¼ ÀÚ½ÅÀÇ Á¤½ÅÀÇÇÐÀû Á¢±ÙÀÌ Ä¡·á¿¡ ºÎÁ·ÇÔÀ» ´À³¢°Ô µÇ¾úÀ¸¸ç ºÎ¸ð¿¡°Ô ½ÇÁ¦Àû µµ¿òÀÌ ÇÊ¿äÇÏ´Ù´Â È®½ÅÀ» °®°í Á¦½ÃÇÑ ºÎ¸ð±³À°ÀÌ·ÐÀÌ´Ù. ÀÌ ÀÚ·á´Â °íµçÀÇ ºÎ¸ðÈ¿À²¼º(PET)À̷п¡ ´ëÇÏ¿© ºÐ¼®, Á¤¸®ÇÑ A+ ·¹Æ÷Æ®ÀÌ´Ù. |
|
|
Âü°íÀÚ·á |
|
|
Àå¸íÈ(2007). ºÎ¸ð±³À°·Ð. µµ¼ÃâÆÇ ¿µ¹Î. ±è¿À³²·ùÀ±¼®ÀÌÀ¯¹Ì(2002). À¯´ÉÇÑ ºÎ¸ð¿Í ±³»ç¸¦ À§ÇÑ ºÎ¸ð±³À°. ¾ç¼¿ø. ¿À¿µÈñ¾öÁ¤¾Ö(1999). ºÎ¸ð¿Í ÀÚ³à. µ¿ÇöÃâÆÇ»ç. À¯¾ÈÁø±è¿¬Áø(1998). ºÎ¸ð±³À°. µ¿¹®»ç À̼÷Èñ°íÀμ÷ÃÖÇâ¼ø(2003). Çö´ëºÎ¸ð±³À°·Ð. ±³À°¾ÆÄ«µ¥¹Ì. ÀÌ¿µ¼®±è¼÷ÀÚÀÌÇ×ÀçÃֹμö(1999). Çö´ëºÎ¸ð±³À°·Ð. Çü¼³ÃâÆÇ»ç |
|
|
·¹Æ÷Æ®´ëÇà
|
|
|
·¹Æ÷Æ®¸¶ÄÏ¿¡¼´Â
1:1 ¸ÂÃãÇü ·¹Æ÷Æ®ÀÛ¼º ¼ºñ½º
¸¦ Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
"³²µé°ú Â÷º°È µÈ ·¹Æ÷Æ®!"
¿ÀÁ÷ ¼¼»ó¿¡
Çϳª»ÓÀÎ ·¹Æ÷Æ®
¸¦ ¿øÇϽô °æ¿ì, ÁÖ¼ÒÁ٠Ŭ¸¯ ¶Ç´Â »ó´ã ¹®Àǹٶø´Ï´Ù.
|
|
ÀúÀÛ±ÇÁ¤º¸
|
|
|
À§ Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹° ³»¿ëÀÇ Áø½Ç¼º¿¡ ´ëÇÏ¿© ·¹Æ÷Æ®¸¶ÄÏÀº º¸ÁõÇÏÁö ¾Æ´ÏÇϸç, ÇØ´ç Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹° ÀúÀ۱ǰú ±âŸ ¹ýÀû Ã¥ÀÓÀº ÀÚ·áµî·ÏÀÚ¿¡°Ô ÀÖ½À´Ï´Ù.
·¹Æ÷Æ®¸¶ÄÏÀÇ ¸ðµç ÄÜÅÙÃ÷ Á¤º¸ ¹× °Ô½Ã¹°Àº ÀúÀÛ±ÇÀÇ º¸È£¸¦ ¹Þ½À´Ï´Ù. ¹«´Ü ÀüÀ硤º¹»ç¡¤¹èÆ÷¸¦ ±ÝÇÕ´Ï´Ù. ÇØ´ç ÀڷḦ ¹«´ÜÀ¸·Î ¹èÆ÷½Ã ÀúÀ۱ǹýÀ¸·Î ó¹ú¹ÞÀ» ¼ö ÀÖÀ¸¸ç ÀúÀÛ±ÇħÇØ, ¸í¿¹ÈÑ¼Õ µî ºÐÀï¿ä¼Ò ¹ß°ß½Ã
½Å°í¼¾ÅÍ
¸¦ ÀÌ¿ëÇØ Áֽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
|
|
|