일반사회복지분야에서 보편주의와 선별주의 관점의 적용사례를 찾아보고 학교사회복지분야에서 선별주의와 보편주의 관점에 대한 이론적 특징, 장단점, 치료적 접근방법 등을 기술

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일반사회복지분야에서 보편주의와 선별주의 관점의 적용사례를 찾아보고 학교사회복지분야에서 선별주의와 보편주의 관점에 대한 이론적 특징, 장단점, 치료적 접근방법 등을 기술

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문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 사회과학
	파일제목: 학교사회복지분야에서 선별주의와 보편주의.hwp
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	자료번호: #324410

문서 상세정보

소개글


	일반사회복지분야에서 보편주의와 선별주의 관점의 적용사례를 찾아보고 학교사회복지분야에서 선별주의와 보편주의 관점에 대한 이론적 특징, 장단점, 치료적 접근방법 등을 기술하고, 자신이 학교사회복지사가 되었다고 가정하고 두 관점 중 한 가지 관점을 선택하여 적절한 사례에 적용하여 치료적 접근방법을 서술하시오 1. 선별주의와 보편주의의 개념과 정의 및 적용 1) 선별주의의 개념과 특징 2) 보편주의의 개념과 특징 2. 보편주의와 선별주의 특징 및 적용사례 3. 학교사회복지의 개념 4. 학교사회복지분야에서 선별주의와 보편주의 관점에 대한 이론적 특징과 장단점 1) 보편주의적 학교사회복지 2) 선별주의적 학교사회복지 5. 학교사회복지분야에서 무상급식을 통해 본 선별주와 보편주의의 적용 6. 무상급식지원에 대한 두가지 관점과 논란 7. 자신이 학교사회복지사로 가정하고 바라본 치료적 접근방법

분문내용


	세 취업장에서 노동을 강제하였다. 이는 구호 신청자를 제한하려는 시도인 동시에 노역장과 영세취업 노동자의 고통을 참아낼 수 있는 사람만이 구호를 받을 자격이 있다는 것을 보이기 위한 시도였다. 즉, 선별주의란 사회 복지 서비스가 개인적 욕구(individual need)에 근거를 두고 제공되며 대상자의 선정요건을 엄격히 하여 매우 제한적으로 복지제도 운영(빈민, 저소득층 등으로 한정하여 대상자를 선정). 자산조사(means test)를 실시하여 대상자 선정(소득/재산 조사)된다는 것이다. 공적부조가 선별주의에 해당된다. 2) 보편주의의 개념과 특징 보편주의는 사회체제가 불완전하고 불공평한 데서 사회문제의 원인을 찾았으며, 그 예측이 가능하고 공공의 노력으로 예방이 가능하다고 보며, 사회문제가 특정 계층의 사람들에게 특수하게 발생하는 것이 아니라는 관점에서 출발한다. 아동복지에서의 보편주의 원칙의 적용은 아동의 성별이나 부모의 사회계층적 지위 등에 상관없이 모든 아동을 대상으로 급여나 서비스를 제공하는 것을 말한다. 하나의 사회적 권리로서 전 국민에게 사회복지 서비스가 사용될 수 있어야 한다는 사상이다.

참고자료


	박석돈 외 (2009) <사회복지개론> 양서원 이성희, 학교사회복지실천, 사회복지개발연구원 출판부, 2005. 전재일 외, 학교사회복지, 사회복지개발연구원 출판부, 2005. 성민선, 학교사회 복지의 이론과 실제, 학지사

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