선생님의 학급 아동들의 일상생활문제의 예를 한 가지 제시하고, 지도방법을 제시해 보세요.

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선생님의 학급 아동들의 일상생활문제의 예를 한 가지 제시하고, 지도방법을 제시해 보세요.

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소개글


	1. 일상생활지도의 정의 2. 현행 일상생활지도의 문제점 3. 학교 부적응문제 1) 학교 부적응의 특징 2) 학교부적응의 원인 4. 선생님의 학급 아동들의 일상생활문제의 사례와 지도방법 1) 문제사례 2) 지도방법 3) 문제사례 4) 지도방법 5. 마치며

분문내용


	그러나 일상생활지도도 교육활동의 일부이다. 교육이 문화의 전달과 함께 학생 스스로 문제 해결력을 기르는 데 그 목적이 있다면, 이제 생활지도는 학생 개개인이 인류가 발전시켜 온 인간관계의 원리와 기술을 익히게 하고, 이를 바탕으로 사회생활에서 발생하는 다양한 문제를 스스로의 해결할 수 있는 능력을 높이도록 해야 할 것이다. 3. 학교 부적응문제 1) 학교 부적응의 특징 부적응(maladjustment)이란 개인과 환경간의 상호관계 또는 상호적응에 불균형이 이루어져 개인이 환경 쪽에 잘 적응을 하지 못하게 된 상황이 발생한 것을 뜻하며 환경에 적응하는데 필요한 가치, 사고, 행동을 유발하거나 유지할 수 없는 무능력을 뜻한다. 즉 환경으로부터의 기대는 과다한데 그에 대처하는 능력이 모자라 스트레스가 발생하고 문제해결이 힘들게 되며 결국에는 심리적으로 위축되고 문제행동도 일으키게 된다.

참고자료


	교육심리와 생활지도 김충기 (1998)지음 동문사 교육심리학 허영주 (1996)지음 학문사 교육 및 상담심리학 정환금 외 교육과학사

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