[유아교육과 3학년 교과교육론 C형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세～5세 보육계획안을 작성하시오

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[유아교육과 3학년 교과교육론 C형] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만4세～5세 보육계획안을 작성하시오

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소개글


	1. 표준보육과정의 개념 2. 표준보육과정의 특성 3. 표준보육과정의 운영지침 4. 표준보육과정의 내용 가. 기본생활의 연령별 목표와 내용 나. 신체운동의 연령별 목표와 내용 다. 사회관계의 연령별 목표와 내용 라. 의사소통의 연령별 목표와 내용 마. 자연탐구의 연령별 목표와 내용 바. 예술경험의 연령별 목표와 내용 5. 표준보육과정에 의한 보육계획안 6. 참고문헌

분문내용


	다. 표준보육과정 운영을 통해 보육환경의 질을 높이고 교사의 역할을 강화하며 부모, 가족, 지역사회와 협력을 꾀한다. 또한 표준보육과정은 영유아와 보하자의 성, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애, 출생지역, 민족배경등에 따라 차별하지 않고 운영한다. 2. 표준보육과정의 특성 표준보육과정은 우리나라 보육시설에서 시행되어야 하는 보육의 기준일뿐이며 이 보육과정을 운영함에 있어서는 어린이집이 설치되어 있는 각 지역사회, 보육시설의 특수성을 고려하여 융통성있게 운영되어야 한다. 이를 위해 먼저 표준보육과정의 특성을 명확히 이해하여야 한다. 2007년 만들어진 표준보육과정에서는 다음과 같은 사항을 그 특성으로 제시하고 있다. 가. 총 6개 영역으로 구성한다. 표준보육과정은 영유아보육법 시행규칙 제30조에 의거하여 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 여섯 영역으로 구성한다. 각 영역은 영유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는데 필요한 내용과 신체, 사회, 언어, 인지, 정서 등 전인적 발달을 위해서 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도를 포함한다.

참고자료


	보건복지부, 2000년 보건복지통계, 2000. 이순형‧최일섭‧이옥경, 영유아보육시설의 프로그램 평가, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 보건사회연구원, 1998. 이순형, 영유아보육사업 종사자의 문제와 제도개선 방안. 한국가족복지학회, 5권, 2호, 1-13, 2000. 표갑수‧김형식‧지성애‧허선‧백선희, 보육인력의 수급 적절성 및 전문성에 대한 평가. 보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구, 1998. Harms, T. Cryer, D. & Clifford, R., Infant/Toddler Environment Rating Scale. New York: Teachers College Columbia University, 1992.

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