다문화 가정아동의 읽기 및 쓰기지도 프로그램을 고안하기

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다문화 가정아동의 읽기 및 쓰기지도 프로그램을 고안하기

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문서 요약정보

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소개글


	1. 목표 2. 교수․학습방법 3. 언어교육방향 4. 평가 5. 읽기 및 쓰기지도 프로그램 1) 그림카드와 낱말카드 음소카드를 이용한 언어지도 2) 수수께끼와 퍼즐놀이 노래부르기 등을 통한 언어지도 6. 마치며

분문내용


	다문화 가정아동의 기본적인 언어 사용능력을 향상시켜 일상생활에서 국어를 바르게 사용하는 태도와 습관을 기른다. ① 다른 사람의 말을 이해하고 의사를 표현하는 능력을 기른다. ② 말과 글을 통하여 생각과 느낌을 표현하는 태도와 습관을 기른다. ③ 다양한 언어 경험을 통하여 일상생활에서 언어를 바르게 활용할 수 있는능력을 기른다. 2. 교수․학습방법 ① 언어의 사용능력을 기르기 위하여 언어를 실제적으로 활용하는 기회를 제공한다. ② 협력학습 방법을 도입하여 서로 간에 언어적 상호작용이 일어나게 지도한다.

참고자료


	교육부 (1996). 유아언어교육활동자료. 서울:교육부. 전병선, 언어환경연구, 박이정, 2000 이명옥, 유아언어지도, 신광문화사, 2010

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