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발달단계 중 나타날 수 있는 정신장애를 한가지 선택하여 그 장애에 대해 설명하고, 사회복지사례관리자로서 환자를 둘러싸고 있는 가족, 학교, 지역사회 등과의 관계 및 환경에 초점 |
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문서 요약정보 |
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판매가격: 3,000원 (7page) |
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저작시기: 2011/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: qoo90033 |
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문서 상세정보 |
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| 소개글 |
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| 목차 |
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발달단계 중 나타날 수 있는 정신장애를 한가지 선택하여 그 장애에 대해 설명하고, 사회복지사례관리자로서 환자를 둘러싸고 있는 가족, 학교, 지역사회 등과의 관계 및 환경에 초점을 두어 환자에 대한 접근을 제시해 보시기 바랍니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증 정의
2. 자폐증의 원인
3. 자폐증의 특징
4. 자폐아동의 환자를 둘러싸고 있는 사회적 기능, 클라이언트 능력, 환경적 문제점
5. 자폐아가족을 둘러싼 사회적, 환경적 문제점
6. 현재 자폐증 가족을 위한 지원프로그램
1) 서비스 현황
2) 자폐아 가족을 위한 프로그램
Ⅲ. 결론 |
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| 분문내용 |
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Gammon(1989)은 발달 장애아 부모를 위해 대처기술 훈련 프로그램을 개발하여 운영하였다. 이것은 소집단 프로그램으로 집단은 매주 1회, 1회에 2시간씩 모두 10주 운영되었으며, 한 집단은 4～8명으로 구성되었다. 이것은 네 가지 영역에서의 기술향상을 목표로 네 가지 기법, 즉 인지적 재 구조화 기법, 문제해결비법, 목표달성기법, 대인관계기술기법을 사용하여 프로그램의 효과를 분석하였다.
Gammon이 사용한 기법으로서 첫째로 인지적 재 구조화 기법은 대부분의 심리치료가 자신과 세계에 대한 환자의 언어적 진술을 재조직하고 재 구조화함으로써 그 세계와 관련된 환자의 행동을 변화시킬 수 있다는 가정에 기반하고 있다. 이 기법의 목표는 클라이언트로 하여금 자기 진술을 자각하고, 그 진술의 타당성을 확인하고, 패배적인 진술을 긍정적이고 강화적인 자기진술로 대체하는 것이다.
둘째로 그가 사용한 문제해결기법은 DZurilla와 Goldfried(1971)의 연구에 기반하고 있다. 여기서 문제해결이란 겉으로 드러나는 행동 혹은 인지적 과정으로서 문제상황을 다루는 다양한 효과적인 반응대안들을 산출하여 그들 중에 최선의 효과적인 반응을 선택할 확률을 높이는 것이다.
셋째로 목표달성기법은 Kiresuk와 Sherman(1968)이 고안한 것으로 Rose(1977)가 묘사한 개인적 목표달성척도를 사용하고 있다. 이것은 각 개인이 구체적인 목표를 설정하고 목표달성을 평가할 척도를 Kiresuk의 지침을 기준으로 구성하는 것이다. 개인적인 목표를 설정해 보는 연습은 클라이언트로 하여금 그의 행동변화를 촉진하게 하고 평가해 보는 기회를 갖게 한다.
마지막으로 대인관계기술기법은 발달장애아의 어머니들이 의료나 교육, 사회복지의 전문가들과 지속적으로 의사소통하고 다루어 나가는 것이 어렵다고 호소하였기 때문에 이들 전문가들과의 의사소통을 돕기 위해 고안되었다. |
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| 참고자료 |
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2005 장애인실태보고서, 보건복지부 장애인정책팀
김승국, 자폐아든 교육, 양서원, 1990
김영태. 1995. 자폐아 언어 및 의사소통 발달특성.
김은경. 1999. 자폐성 장애의 증후에 관한 연구.
남정인, 자폐아 치료에 있어서 개별 사회사업적 접근에 관한 사례연구【치료프로그램】,서울여대사회사업대학원, 1987 |
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