그러나 그러한 원칙들을 실제와 접목시키는 것이 조금 어려웠습니다. 너무 막연한 것 같다는 생각이 들었습니다. 또한 다양한 장애를 고려하는 것도 막연했던 것 같습니다. 그리고 새로운 자료나 교재 교구들이 너무 많아서 1000만원이라는 돈의 액수가 부족하게 느껴지기도 했습니다. 일단 모두 다 사고 싶다는 생각이 들었습니다. 다양한 자료들은 우리 아이들에게 모두 다 필요할 것 같기도 하고 선별 하는데도 시간이 꽤 걸렸습니다. 그래서 교재 교구들은 각 영역에서 대표되는 것과 많이 사용 하는 것을 기준으로 골랐습니다. 1000만원을 가지고 유치원 환경을 나름대로 구성해 본 것은 좋은 경험이었습니다. 구체적인 계획을 세울 수 있었고 좋은 교구들을 선별하는 눈도 조금 길러 진 것 같았습니다. 예비교사로서 나의 반을 가지게 된다는 것은 늘 꿈꾸는 일일 것이며 직접 그 반을 꾸미게 된다는 것 또한 즐거운 상상이다. 학교를 졸업하고 초임교사로서 텅 빈 교실을 채워보라는 주문을 받게 되었을 때와 같은 설레임으로 다양한 자료와 사이트를 참고하여 반을 꾸며보았다.
참고자료
․교육인적자원부. 『유치원 교육 활동 지도자료 1-총론』, 대한교과서, 2005 ․www.interpark.com ․www.isori.net ․www.kidkids.net
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