[특수아교육 A형] 유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오.

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[특수아교육 A형] 유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오.

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문서 요약정보

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	저작시기: 2011/01
	추천독자: 전체
	등록인: ymiscta

	카테고리: 방송통신대 > 교육학과
	파일제목: 장애아동통합교육에관한견해.hwp
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	자료번호: #329670

문서 상세정보

소개글


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	1. 서론 장애아동 통합교육에 관한 견해를 밝히면서 - 장애아동의 정의 - 글쓴이의 경험 - 견해를 밝히기 전 의사 2. 본론 - 논문, 논평기사 인용 - 장애아동 통합교육의 현실 - 특수교육과 장애아동 통합교육 3. 결론 - 장애아동 통합교육에 관한 견해 비교 - 참고문헌

분문내용


	장애아동통합교육에 관해 논하기 전에 먼저 장애아동과 비장애아동이 함께 수업하는 것이 그들에게 어떤 영향을 미치는 지, 장애통합교육에 있어 학교와 교사의 역할에 대해 논평 기사를 찾아보았다. 영동대학교 중등특수교육학과 이현수 교수님의 논평기사에 따르면 장애아동에게 학교란 ‘학습을 배우는 곳’ 또는 ‘잠재능력을 개발하여 주는 자아실현의 장’으로 거듭나야 한다고 했다. 통합교육은 언제, 어디서, 누구나 교육을 받을 수 있도록 하자는 의미로서 장애아동이 장애가 없는 또래들과 최대한 가능한 범위에서 교육을 받을 수 있도록 일반 환경에서 불편하지 않도록 교육적 환경, 교육프로그램을 제공하자는 것이다. 이 기사 글을 읽으면서 과연 우리나라의 장애아동통합교육 현실이 어디까지 이루어지고 있을까 하는 생각이 들었다. 정확하지는 않지만 내가 아는 하에서는 일부 통합교육이 진행되고 있지만 내실이 다져진, 장애아동들과 일반아동들이 거리낌없이 통합교육을 진행하기까지는 아직 난관이 많다고 생각된다. 그만큼 지역사회 내에서 장애아동에 대한 인식개선도 필요하고, 특히 차별적 시선이 아닌 내 아이와 같은 아이라는 인식을 가지고 학부모들이 교육적 측면에서 변화하는 것이 필요하리라고 생각된다. 나의 아이만 생각하고, 장애가 있는 아이들은 무언가 흠집이 있고 우리 아이와 어울려서 지내는 것은 절대 안 된다는 부정적인 학부모들의 인식이 변화되어야 통합교육을 진행하는 데 있어 걸림돌이 되지 않을 것이라 생각한다. 학부모 뿐 아니라 교사의 인식 변화와 학교의 변화, 지역사회의 변화가 반드시 수반되어야 할 것이라고 생각된다.

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