아동발달이론의 종류와 특징(정신분석이론, 자아심리이론, 행동주의이론, 사회학습이론, 인지이론, 인본주의이론)

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아동발달이론의 종류와 특징(정신분석이론, 자아심리이론, 행동주의이론, 사회학습이론, 인지이론, 인본주의이론)

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	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정신분석 이론 1) 출생: 외상의 시작 2) 구순기(0~1세) 3) 항문기(1~3세) 4) 남근기(3~5세) 5) 잠재기(6~사춘기) 6) 생식기(사춘기) 2. 자아심리 이론 1) 유아기(출생-1세): 신뢰감 대 불신감 2) 아동 초기(2-3세): 자율 대 수치심 3) 놀이기(4-6새): 주도성 대 죄의식 4) 학령기(6-11세): 근면성 대 열등감 5) 청소년기(11-15세): 자아정체성 대 정체성 혼란 3. 행동주의 이론과 사회학습 이론 1) 고전적 조건화 2) 조작적 조건화 3) 관찰학습과 사회학습 이론 4. 인지 이론 1) 감각운동기 2) 전조작기 가. 전개념적 단계 나. 직관적 사고 단계 다. 구체적 조작기 5. 인본주의 이론 1) 매슬로의 이론 가. 생리적 욕구 나. 안전 욕구 다. 소속과 애정의 욕구 라. 자존감 욕구 마. 자아실현 욕구 2) 로저스의 이론 가. 긍정적 대우에 대한 욕구 나. 가치의 조건 다. 무조건적, 긍정적 대우 Ⅲ. 참고문헌

분문내용


	(3) 항문기(1-3세) 이 시기에는 성감대가 구순 영역에서 항문 영역으로 옮걱 간다고 해서 항문기(anal stage)라고 부른다. 이 시기의 아동은 자신이 원하는 바대로 배변이나 배뇨를 조절할 수 있게 되며, 배설 행동, 즉 변의 보유 및 배설과 관련된 행동을 중심으로 성격이 발달한다. (4) 남근기(3-5세) 남근기는 3-5세까지 지속되는 시기로서 아동의 성적 관심과 흥분은 더욱 강해지며, 생식기에 집중되어 있다. 이 기간동안 아동은 자신의 생식기를 자세히 관찰하고 자위행위를 하기도 하며, 부모에게 출생과 성에 대한 질문을 하기 한다. 프로이트에 의하면 아동이 이성의 부모에 대하여 무의식적인 성적 소망, 즉 남자 아동의 경우 오이디푸스 콤플렉스 그리고 여자 아동의 경우 엘렉트라 콤플렉스를 가진다고 한다. 이러한 감정 때문에 아동은 동성부모와 경쟁자로서의 관계를 형성하게 되고, 질투와 분노 감정을 갖게 되며, 갈등을 경험하게 된다(김동배 ․권중돈, 1998).

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