유아 교수학습환경의 중요성 및 구성원리 및 유아 교육환경의 구성방법

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유아 교수학습환경의 중요성 및 구성원리 및 유아 교육환경의 구성방법

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	* 유아 교수학습 환경 Ⅰ. 환경의 중요성 및 구성원리 1. 환경의 중요성 2. 환경구성의 원리 Ⅱ. 실내 교육환경 1. 실내 활동의 의의 2. 실내 환경구성의 원리 3. 실내 활동영역별 환경구성 Ⅲ. 실외 교육환경 1. 실외 활동의 의의 2. 실외 환경구성의 원리 3. 실외 활동영역별 환경구성 Ⅳ. 심미적 교실환경 1. 세련된 시각 이미지 2. 미술관과 같은 교실 3. 미적 체험과 예술활동 * 참고문헌

분문내용


	II. 실내 교육환경 실내 교육환경은 유아들의 놀이와 학습에 직 ․ 간접적으로 영향을 미치는 요인이다. 유아들은 그들에게 적합하게 구성된 실내 교육환경에서 더 즐겁고, 행복하게 생활할 수 있으며, 신체 ․ 언어 ․ 사회 ․ 정서 ․ 인지 발달을 도모할 수 있다. 1) 실내 활동의 의의 유아교육기관에서의 실내 활동영역은 주로 흥미영역으로 구성된다. 실내 활동영역은 유아들의 흥미와 관심에 근거한 활동영역으로 구성하되 유아들의 경험과 관련성을 가질 수 있어야 한다.

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