교수매체의 개념과 기능 및 분류, 교수매체의 필요성, 교수매체 선택모형

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교수매체의 개념과 기능 및 분류, 교수매체의 필요성, 교수매체 선택모형

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소개글


	* 교수매체 Ⅰ. 개념 Ⅱ. 교수매체의 기능 1. 매개적 보조 기능 2. 정보전달 기능 3. 학습경험 구성 기능 4. 교수 기능 Ⅲ. 교수매체의 분류 Ⅳ. 교수매체의 필요성 1. 통신채널로서의 교수매체 2. 학습경험으로서의 교수매체 1) 피아제(Piaget)의 인지발달론 2) 브루너(Bruner)의 지식의 표상양식 Ⅴ. 교수매체의 선택모형 1. 학습자 분석 2. 목표의 기술 3. 방법, 매체와 자료의 선정 4. 매체와 자료의 활용 5. 학습자 참여 요구 6. 평가와 수정 * 참고문헌

분문내용


	(1) 매개적 보조 기능 교수매체의 가장 보편적이면서도 잘 알려진 기능이라 할 수 있다. 교사가 학습자를 가르칠 매 보조수단으로 매체를 사용하는 것이 매체를 사용하지 않을 매보다 학습의 효과를 높일 수 있다는 것이다. 교수매체를 사용하면 교사와 학습자가 의사소통을 보다 원활히 할 수 있고, 가르치는 데 소요되는 시간을 줄일 수 있어서 수업을 좀 더 능률적으로 수행하게 된다. 그리고 명료한 메시지, 변화 있는 영상의 전개, 컬러, 특수효과 등을 이용해 학습자의 주의력을 끌기 때문에 학습을 즐겁게 할 수 있게 하여 동기 유발을 시켜 주고 적극적인 학습태도를 갖게 한다. 교수매체의 매개적 보조기능은 매체를 사용하는 사람의 기술이나 상황에 따라 크게 좌우될 수 있기 때문에 매체의 활용방법에 따라 학습 효과가 다르게 나타날 수 있다.

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