Ⅵ. 근로청소년을 위한 복지 1. 근로환경의 개선 2. 교육기호의 확대 3. 진로 및 심리적 지원 4. 여가 · 문화 활동 5. 복지시설 설치 · 운영
* 참고문헌
분문내용
근로청소년들은 두 가지 유형으로 분류될 수 있다. 즉, 생계를 위해 직업을 선택하는 경우와 학교 부적응이나 개인적인 일탈로 정상적으로 학교를 다니지 못하고 일을 하는 경우다. 첫 번째로 생계형 근로청소년들은 불우한 가정의 자녀들로서 학교교육이나 직업교육의 기회를 충분히 갖지 못해 취업기회도 제한되며 건전한 성장 ․발달이 저해되는 악순환이 계속되어 왔다. 이러한 현실로 인해 산업 현장에서 성공적인 직업인으로 정착하기에는 어려운 것이 현실이다. 두 번째는 각종 개인문제로 학업을 중단한 청소년들로 사회의 보살핌을 받아야 하는 영역으로 자리 잡고 있는 가출청소년들이다. 그들은 학교 중퇴 이후 장래에 대한 불안감이나 보호받지 못하는 환경 속에서 불건전한 유흥업소에서 일하게 될 가능성이 많고, 쉽게 직업을 바꾸거나 일시적인 일자리를 찾게 되기가 쉽다. 게다가 마음 놓고 일할 정상적인 근로 현장보다는 비정규직, 단순서비스직에 종사하게 될 가능성이 많아 불안정한 생활과 미래에 대한 불투명한 직업관을 갖게 될 수밖에 없다.
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