도덕성발달이론의 종류와 특징 및 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인

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도덕성발달이론의 종류와 특징 및 도덕성 발달에 영향을 미치는 요인

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	1. 도덕성발달의 이론 1) 정신분석이론(도덕적 정서) (1) Freud의 도덕성발달이론 (2) Erikson의 도덕성발달이론 2) 학습이론(도덕적 행동) (1) Skinner의 조작적 조건화 이론 (2) Bandura의 사회학습이론 3) 인지발달이론(도덕적 추론) (1) Piaget의 도덕성발달이론 (2) Kohlberg의 도덕성발달이론 4) Kohlberg의 도덕성발달이론에 대한 대안 (1) Turiel의 영역구분이론 (2) Eisenberg의 친사회적 추론 모델 (3) Gillian의 보살핌의 윤리학 2. 도덕성발달에 영향을 미치는 요인 1) 연령, 지능 2) 부모의 양육방식 3) 또래집단 4) 대중매체 *참고문헌

분문내용


	* Erikson의 도덕성발달이론 Erikson 역시 Freud와 유사한 입장에서 도덕성발달을 설명하였으며, 도덕성발달에서 죄책감과 수치심만큼 중요한 것으로 긍지(pride)를 들었다. 예를 들어, 만약 한 소년이 사항을 홈치고 싶은 생각이 들었으나 결국 사탕을 훔치지 않기로 결정했다면, 그 소년은 죄책감을 느끼지 않을 뿐만 아니라 유혹에 당당히 저항할 수 있었다는 자신에 대한 긍지를 느낄 수 있게 된다. Erikson은 이러한 긍지에 대한 자각이 도덕성발달에 주요한 영향을 미친다고 보았다. (2)학습이론(도덕적 행동) 학습이론에서는 부모나 다른 타인으로부터 보상과 처별을 받거나 또는 다른 사람의 행동을 따라하거나 언어화하는 것을 통해 아동이 도덕적 행동을 조형해간다고 보았다. 도덕적 가치는 학습되어지는 것으로, 적절한 행동과 사회적 규칙 순응성의 증가를 도덕성발달로 보았다. 따라서 사회학습 이론가들은 아동이 도덕적 문제에 대해 어떻게 느끼거나 생각하는지에 대해서는 관심을 두지 않았으며, 도덕적 행동의 증가에만 관심을 가졌다.

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