원격교육에서 활용 가능한 새로운 평가방법과 앞으로의 방향에 대해 서술하시오.

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원격교육에서 활용 가능한 새로운 평가방법과 앞으로의 방향에 대해 서술하시오.

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문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 사회과학
	파일제목: 원격교육에서 활용 가능한 새로운 평가방법과 앞으로의 방향.hwp
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	자료번호: #345130

문서 상세정보

소개글


	1. 기존 원격교육의 실태와 현황 2. 평가의 일반적 목적 3. 교육평가의 정의 4. 원격교육의 특징 5. 기존 원격교육 평가제도의 문제점 6. 원격교육에서 새로운 평가방법의 필요성 7. 기존 원격교육평가의 종류 8. 원격 교육의 평가 방법과 새로운 평가방법 9. 원격교육에서 평가시스템의 유형

분문내용


	4. 원격교육의 특징 인터넷을 통한 원격 교육은 다음과 같은 효과들을 기대할 수 있다 첫째, 개인차에 맞추어 학습속도나 내용을 선정할 수 있으므로, 개별화 학습이 가능해진다. 둘째, 시공간적인 여건으로 인해 제한되었던 교수자-학습자 간 그리고 학습자들 간의 상호 작용이 증진될 수 있다. 셋째, 인쇄 매체의 제한된 교과서에서 다양한 멀티미디어 자료의 활용 등을 통하여 실제적이고 상황 맥락적인 학습을 제공한다. 넷째, 열린 교육의 가능성을 실현하게 해준다. 다섯째, 교육 정보화를 가능하게 해준다. 여섯째, 지역 간의 격차를 줄일 수 있다. 위와 같은 긍정적인 효과가 있는 반면 부정적 효과에 대해서도 생각해 볼 수 있다.

참고자료


	참고문헌 황정규 (1994), 학교 학습과 교육 평가, 교육과학사. 박영배 (1998). 평가 방법 탐구, 형설 출판사. 최성희, 전영국, 정혜선 (2000), 통신망의 교육적 활용, 학지사. 변영계 (1984), 학습지도, 배영사. 김윤경․김영서, “학습과 교육공학”, 한국문화사, 2002

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