비고츠키(Vygotsky,1978)는 시작부터 유아를 사회적 존재로 보고 유아들이 책에 대해 보이는 대부분의 자연스러운 반응은 능동적이고 공공연한 것이라고 말한다. 유아들은 생각을 소리 내어 말하는 경향이 있다. 이에 대해 어른들은 자신의 생각을 유아들에게 말해주고 유아들은 그것을 듣고 필요하면 자신의 아이디어를 수정하며 그들의 사고를 내면화 한다. 이런 점에서 볼 때 유아들에게 그들 자신을 표현할 많은 기회를 주어야 한다. 비고츠키 생각은 피아제 생각과 상호보완적이다. 유아들이 학습하는데 있어서 능동적인 발견이 필요하다는 피아제의 의견과 유아들이 사회적 상황에서(그들이 생각을 크게 말하고 타인이 하는 말을 듣는 것) 가장 잘 배운다는 비고츠키의 생각은 유아의 문학적 반응을 이해하고 격려하는데 있어서 이론적 기초를 제시 한다.
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