2. 본론 2.1 일본의 청년실업 (1) 일본의 청년실업 현황 (2) 일본의 청년실업 원인 (3) 일본의 청년실업 대책
2.2 한국의 청년실업 (1) 한국의 청년실업 현황 (2) 한국의 청년실업 원인 (3) 한국의 청년실업 대책
2.3 한국과 일본의 청년실업 원인 비교 2.4 한국과 일본의 청년실업 대책 비교
3. 결론 3.1 한국의 청년실업 문제점 및 개선책 3.2 취업의 해결 방안
4. 참고문헌
분문내용
미국 뉴욕에 있는 컬럼비아대학의 취업센터. ‘학생 경영자 양성’이라는 프로그램을 통해 매년 400~500명의 학생이 뉴욕 시내의 직업 현장에서 뛴다. 방과 후나 주말에 할 수 있는 출판·번역·홍보 등 200여 가지 파트타임 일이 마련돼 있다. 임금의 35%는 취업센터가 가지고 나머지 65%는 학생에게 주어진다. 이런 체계적인 프로그램을 통해 학생들은 졸업하기 전에 이미 직업인으로서의 경험을 갖추게 된다. 특별히 선발된 학생 6명은 ‘경영자(manager)’ 지위를 가지고 나머지 학생들을 관리, 사업주로서의 역량도 키우고 있다. 이 프로그램 총책임자인 앤소니 아이브(Anthony Ives)씨는 “학생들이 졸업 후 성공적인 삶을 살 수 있도록 준비시키는 것도 대학의 중요한 임무”라고 말했다. 하버드·MIT 등 대부분의 대학이 이런 취업교육 프로그램을 가지고 있다. 미국 대학은 기초학문 교육이 강하다고 알려져 있다. 하지만 취업교육 역시 실용적이다. 재학생들이 국내외에서 인턴십을 할 수 있도록 ‘잡 페어(Job Fair)’도 수시로 연다. 졸업생의 취업현황은 매년 데이터베이스화하고 있다. 해마다 미국 내 대학의 순위를 조사 발표하는 ‘US 뉴스&월드 리포트’지에서 ‘졸업생들의 만족도’를 대학평가의 중요한 기준으로 삼는 것은 이 때문이다.
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