영유아 보육 프로그램 중 두가지를 선택하여 비교하고 자기 의견을 서술하시오.

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영유아 보육 프로그램 중 두가지를 선택하여 비교하고 자기 의견을 서술하시오.

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소개글


	1. 프로젝트접근법 1) 프로젝트접근법의 교육목적과 목표 2) 프로젝트접근법 보육내용 3) 프로젝트 접근법에서 교사의 역할 2. 몬테소리프로그램 1) 몬테소리프로그램에서 보육의 목적과 목표 2) 몬테소리 프로그램의 보육내용 3) 몬테소리 프로그램에 있어서 교사의 역할 3. 2가지 프로그램을 비교하여 자신의 견해를 서술 1) 프로젝트 접근법의 장단점 2) 몬테소리 프로그램의 장단점 4. 나의 의견

분문내용


	어린이가 창조할 수 있는 지성적 자유가 적다. 둘째, 교육내용의 구성에서 일상생활의 연습이 지나치게 강조되고 있다. 읽기와 쓰기, 셈하기 등과 같은 지적인 학습을 너무 이른 시기에 도입함으로써 유아기 어린이들의 교육에 보다 중요한 정서적 측면들이 소홀히 취급되고 있다. 특히 유아의 역할놀이, 극 놀이의 중요성이 강조되지 못한 점이 아쉽다. 또한 몬테소리는 적절한 사회적 협동을 유도하는 상황을 제시하지 않는다. 개인주의적 방식으로 이웃의 권리를 존중하는 것을 학습한다. 몬테소리 자료는 다양하지 못하며 자료를 사용하는 목표가 별로 사회적이지 못하다. 창조적 놀이에 있어서든, 혹은 다소 심미적인 다른 종류의 것에서든 간에 상상력이 거의 활용되지 않기 때문에 아동의 상상력을 충분히 자극하지 못한다는 단점을 가지고 있다. 4. 나의 의견 프로젝트접근법은 프로젝트활동을 통해 그 속에서 얻어지는 다양한 능력개발의 관점에 유아의 교육을 바라본 반면 몬테소리의 경우 아이 본래의 본성과 능력을 중시하여 자연스럽게 아이가 배울 수 있는 측면을 강조한다고 볼 수 있다. 두가지 프로그램이 다 각기 가지는 장단점이 존재하는 것이 사실이나 또한 문제점도 위에서 살펴볼 수 있었다.

참고자료


	신화식 저, 몬테소리 이론의 탐구, 학지사, 2006. 최국남 저, 몬테소리 교육, 학문사, 1993. 김숙자 외, 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001 지옥정(2005). 프로젝트 접근법의 유아 교육 현장 적용, 서울 : 창지사 안경숙·정연희 / 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대, 1999

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