학교폭력을 예방하기 위해 주요하다고 생각되는 사회복지실천방법(문제해결접근, 가족체계이론 등) 한 가지를 선택하고 이에 따라 학교폭력을 예방하기 위한 사회복지실천방법을 기술하십시오.

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학교폭력을 예방하기 위해 주요하다고 생각되는 사회복지실천방법(문제해결접근, 가족체계이론 등) 한 가지를 선택하고 이에 따라 학교폭력을 예방하기 위한 사회복지실천방법을 기술하십시오.

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	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교폭력의 개념 2. 학교폭력의 형태 3. 학교폭력의 발생원인 4. 학교폭력을 예방하기 위해 주요하다고 생각되는 사회복지실천방법 Ⅲ. 결론

분문내용


	-빈정거리거나 조롱하는 행위 -욕설이나 저급한 언어를 사용하는 행위 -휴대전화나 이메일을 통해 협박, 비난, 위협하는 행위 -원하지 않는 신체적 접촉을 강요하는 행위 3. 학교폭력의 발생원인 첫째, 개별적 요인으로 가장 많이 언급되는 요소는 열등의식, 무력감, 단절의식, 누적된 공격성, 자기 통제력의 결여, 그리고 좌절-공격, 정신적 장애를 언급한다. 둘째, 가정적 원인으로 가정 내에서 공공연히 자행되는 가정폭력과 가정에서의 자녀 소외문제를 들 수 있다. 가정에서의 폭력 경험은 폭력을 정당화해 주는 규범을 내면화하는 데 기여하게 되므로 공격적 행동으로 쉽게 표출된다. 특히 갈

참고자료


	청소년복지론 / 이소회 외, 나남출판, 2007 학교폭력예방과 상담 / 문용린 외, 학지사, 2006 학교보건 / 정영숙,이정렬 공저, 현문사,2000 학교폭력의 현상과 그 대책 / 지광준 1999

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