청소년활동의 핵심이론인 경험학습이론과 몰입경험이론을 탐색하여 그 내용을 요약정리하고, 청소년활동과의 관계를 밝히시오.

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청소년활동의 핵심이론인 경험학습이론과 몰입경험이론을 탐색하여 그 내용을 요약정리하고, 청소년활동과의 관계를 밝히시오.

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문서 요약정보

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소개글


	Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 본론 1. 경험학습이론의 개념과 특징 2. 경험학습의 교육적 방법과 학습원리 3. 최근 경험학습이 청소년활동 및 지도분야에서 주는 시사점 4. 몰입경험이론의 개념과 특징 5. 청소년 활동 몰입경험의 특징 6. 경험학습이론 및 몰입경험이론과 청소년활동과의 관계 Ⅲ. 마치며

분문내용


	그러므로 청소년의 이런 점을 잘 이해하여, 그들의 갈등과 욕구를 충족시켜 줌으로써 바람직한 사회의 시민이 되도록 지도하는 것이다. 그렇다면 구체적으로 청소년 활동의 핵심이론인 경험학습이론과 몰입경험이론을 살펴보고 그에 따른 특징과 청소년 활동과의 관계에 대해서 논해 보도록 하자. Ⅱ. 본론 1. 경험학습이론의 개념과 특징 경험학습은 참가자들의 경험을 학습과정(curriculum)에 통합하고, 또한 그들의 경험을 의식적으로 적용을 시도하는 학습과정이다. 학생들을 자발적 참여자로 유도하며, 학습자가 자신의 생각, 느낌, 신체적, 감성적, 정신적, 그리고 사회적인 존재로서 표출할 수 있는 감각을 총체적으로 사용하는 것이다. 다시 말하면, 경험학습은 학습자가 가진 모든 물리적 혹은 심리적인 에너지를 자신이 의도하는 학습대상에 집중하는 것이라

참고자료


	배규환 외(2007). 청소년학개론. 경기: 교육과학사 권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사 한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 한상철, 청소년학, 학지사, 2008

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