그림동화 한권을 선정하여 읽고 난 후 아이들과 함께 할 수 있는 활동10가지목록을 쓰고 활동방법을 간단히 작성

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그림동화 한권을 선정하여 읽고 난 후 아이들과 함께 할 수 있는 활동10가지목록을 쓰고 활동방법을 간단히 작성

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소개글


	Ⅰ. 서론-그림책에 대한 소개와 이 책을 선정하게 된 이유 1. 그림책에 대한 소개(동화명: 무지개 물고기) 2. 무지개 물고기의 선정이유 Ⅱ. 본론-활동 목록 10개와 그에 대한 활동방법 1. 흥미를 유발하는 질문하기 2. 그림책 예측하기 3. 그림 이야기책의 표지 함께 읽기 4. 재미있게 읽기 5. 이야기 나누기 6. 그림 이야기책에 대한 생각 질문하기 7. 그림책의 내용(구조)인식하기 8. 다시 읽기 9. 그림책 읽고 나서 그림그리기 10. 그림책을 몸으로 표현하기 Ⅲ. 결론(해당 내용을 마치며)

분문내용


	우리 물고기에 관해서 생각나는 것이나 경험했던 것들을 이야기해 보자. (혹은 TV나 책에서 본 적이 있는 물고기에 대해 말한다.) 교사가 영유아의 경험과 연결하여 질문한 후, 영유아들이 생각하고 대답할 수 있는 시간적 여유를 준다. 교사는 대답하는 영유아들의 반응 및 어휘를 주의 깊게 살핀다. 그리고 영유아들의 감정과 표현하는 내용에 긍정적으로 반응한다. 2. 그림책 예측하기 그림책 읽기를 위한 준비 단계로서 그림책에 대한 관심을 환기시키기 위하여 그림책의 표지를 보면서 어떤 이야기가 담겨 있을지 생각해보도록 하고, 그 후 책의 제목을 알려준 다음 이야기의 내용을 예측해보도록 하였다.

참고자료


	강성화(2003). 유아문학교육. 동문사. 강인언(2002). 유아문학교육의 이론과 실제. 양서원. 무지개 물고기, 마르쿠스 피터스, 시공주니어, 2010 아동발달, 박성연․도현심 공저, 동문사, 2001. 2. 20

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