3. 학교부적응 청소년의 발생원인 1) 개인적 심리적 관점에서 본 부적응문제의 원인 2) 사회적 원인으로 살펴본 부적응의 원인 3) 가족 환경적인 요인
4. 학교부적응 청소년의 실태와 문제점
5. 학교부적응 청소년의 예방대책
분문내용
부적응 반응은 신체적으로 심리적으로 그리고 사회적으로 생기는데 이런 부적응 반응은 성취로서의 적응상태에 미치지 못하는 것을 뜻하기도 한다. 즉 정신불건강 상태를 부적응으로 보고 있다. 이러한 부적응이 학교생활의 적응과정에 있어서 욕구불만이나 갈등이 심해지고 이로 인한 긴장을 해소하기 위하여 학교생활에서 이탈하려고 하는 행위를 할 때 학교부적응의 결과를 낳는다. 여기에는 학교 교육적 원인뿐만 아니라 가정과 사회적 원인에 의해 학교생활에 부적응을 유발하는 경우도 있다고 볼 수 있다. 청소년의 부적응 혹은 비행을 분류하는 기준은 국가와 문화에 따라 차이가 있고 동일한 문화 속에서도 시대에 따라 변화하는 경향을 보인다.
2. 청소년 학교부적응의 개념과 정의 청소년의 부적응 혹은 비행을 정의하고 분류하는 일은 쉽지 않다고 하겠다. 그러므로 청소년 부적응의 용어를 정의 하기는 학자마다 다르고 그 개념이 모호한 점이 있어 본 연구에서는 비행(delinquency)의 개념을 학교부적응
참고자료
강신덕(1997). 비행청소년 분노조절 교육 프로그램 개발 및 효과 연구. 청소년상담연구, pp.35-42. 구본용(1992). 비행청소년 지도를 위한 집단상담 프로그램. 한양대학교 학생활연구소, 집단상담 및 훈련 프로그램의 활용, p. 139. 김정일(1995). 비행청소년 심리극을 통해본 청소년 비행에의 접근. 임상예술학회, v8(1) pp.5-17. 박재윤․박영숙․홍영란(1996). 학교폭력유발 및 증가 요인과 대책. 한국교육개발원. 성민선외(1999). 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업 실천모델 연구. 이미정 외(1986). 비행청소년에 적용된 심리극. 임상예술 Vol 2.
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