피아제 인지발달이론의 단계별 특징

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피아제 인지발달이론의 단계별 특징

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문서 요약정보

문서 상세정보

소개글


	1. 1단계 : 감각 운동기(sensorimotor period : 0 - 2세 까지) 2. 2단계 : 전 조작기(preoperational period : 2 - 7세) 3. 3단계 : 구체적 조작기(concrete operational period : 7 - 11세) 4. 4단계 : 형식적 조작기(formal operational period : 11 - 15세경)

분문내용


	다음과 같이 아동의 인지발달을 크게 4단계로 나누고 있다. 이 단계는 인지구조의 질적 변화를 가져오는 것이 하나의 특징이다. 이런 인지발달이 일어나는 연령은 경우에 따라 다르며, 같은 연령의 모든 학생이 어떤 상황에 대하여 똑같이 인지하지 않는다. 피아제는 인지발달단계를 4단계로 나누고 있다. 1. 1단계 : 감각 운동기(sensorimotor period : 0 - 2세 까지) 이 시기는 유아의 몸짓 감각 또는 행동에 의해 아동 스스로가 획득하게 된 정보를 바탕으로 사물지각이 이루어지는 단계이다. 지능이 행동으로 표현되는 시기이다. 유아는 이 시기에 사물 영속성 개념(concept object permanance)이 발달한다. 즉 외부 물체에 대해 인식여부와 관계없이 물체가 존재한다는 존재에 대한 기초적인 이해를 하는 것을 말한다. 또 이 시기는 비논리적이지만 목적 지향적 행동을 하며 지능이 행동으로 표현

참고자료


	1. 김동배(2003)『인간행동이론과 사회실천』 서울 : 학지사 2. 성현란 외(2001)『인지발달』 서울 : 학지사, 3. 권륙상(2003)『인간행동과 사회환경』 서울 : 유풍출판사. 4. 한국사회사업연구회(2003)『인간행동과 사회환경』 서울 : 나눔의 집 5. 구평회(2005)『메타 구평회 교육학』 도서출판 신수서원. 6. 박경자 외(2005)『인지발달 교육』 학문사. 7. 송명자(2004)『발달 심리학』 학지사. 8. 강승희(1996)『교사를 위한 교육 심리학』 서울 : 학지사.

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