사회복지기관 및 단체에서 이루어지고 있는 집단사회사업실천사례를 발굴하여 보고하고, 이에 대해 강점, 약점, 보완점에 대해서 전문가 관점에서 논하시오.

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사회복지기관 및 단체에서 이루어지고 있는 집단사회사업실천사례를 발굴하여 보고하고, 이에 대해 강점, 약점, 보완점에 대해서 전문가 관점에서 논하시오.

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문서 요약정보

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소개글


	1. 들어가며 2. 해당 집단사회사업의 목적 3. 집단사회사업의 목표 4. 집단상담 구조와 기간 및 장소 5. 집단사회사업실천사례요약 6. 해당 집단사회사업의 세부 프로그램 개요 7. 해당프로그램 실시후 평가 8. 해당사례의 효과 9. 해당사례의 강점 10. 해당사례의 약점 11. 해당사례의 보완점

분문내용


	성인들의 퇴폐적 생활을 경험하게 되고, 학교로 복귀할 경우 이들에게 학업은 본래 의미가 없었지만 더욱 의미가 없어진다. 애정 어린 관심이나 상담을 통해 올바른 생활로 끌어오기에는 너무나 많은 시간과 노력이 필요하다. 교사 그리고 사회복지사가 이들을 지도하려고 할 때, 보다 실질적인 지도 방법에 어려움도 있지만, 지도한다고 하더라고 마치 고무줄처럼 당겨져 왔다가 관심이 느슨해지면 다시 제자리로 퉁겨져 나갈 뿐이다. 그러나 이들이 학교에 소속되어 있어야 한다는 것만은 분명하다. 따라서 이들을 보다 쉽게 학교생활에 적응하게 만들고 학교생활을 원활하게 도울 수 있는 사회복지기관에서 이루어지고 있는 집단사회사업실천사례를 살펴보고자 한다. 2. 해당 집단사회사업의 목적 재입학생들에게 학교사회사업의 개입을 통하여 긍정적 자아개념 강화, 가정, 학교, 교우간의 긍정적인 관계형성을 강화시켜 탈선 및 비행을 미연에 예방하고 건강한 청소년으로 생활할 수 있도록 돕는다.

참고자료


	김영란, 인간행동과 사회환경, 박문각, 2008 김명권(2000). 집단상담의 이론과 실제. 연수자료. 이장호, 김정희(2000). 집단상담의 원리와 실제. 법문사. 노충래, 김용석, 엄명용 저, 사회복지실천기술의 이해, 학지사, 2008 임성문(2000). 집단상담의 이론과 기법. 연수자료.

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