만1-5세 인지발달의 특성을 설명하고 그 특성별로 유아에게 권할만한 책을1권씩 선정하시오.

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교육학

만1-5세 인지발달의 특성을 설명하고 그 특성별로 유아에게 권할만한 책을1권씩 선정하시오.

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소개글


	1. 만1-5세 인지발달의 특성 2. 유아에게 권할만한 책을1권씩 선정하여 분석 1) 책의 작가 2) 동화명 3) 해당 동화의 주요내용과 줄거리 4) 해당 동화의 내용중 유아의 발달을 도울 수 있는 장면 5) 교육적 시사점

분문내용


	상태나 대상의 한 측면을 주목하고 여러 특징의 동시 비교가 안 되는 것을 ‘가역성’의 결여로 설명하면서 피아제는 이러한 전 조작기의 특징을 ‘자기중심성’으로 표현하는 것이다. 즉 이는 사고에서의 행동을 도착점에서 출발점으로의 원귀가 곤란하고 실행된 행동에만 집착하고 이미 행한 행동과 다른 행동간의 도식 사이가 적절하지 못하는 것에서 원인을 찾아 볼 수 있다. 이는 내면화된 가역적 행동인 조작의 결여가 일어나는 것이며, 이러한 조작의 결여가 이 시기의 한 특징임을 알 수 있으며 이러한 자기중심성의 정신적 극복을 통한 ‘탈자기 중심화’가 인지 발달의 한 과정임을 알 수 있게 한다. 이러한 특징들을 종합해 볼 때 상징적 능력을 획득한 아동은 인지능력 작동 범위를 시간적, 공간적으로 확장시키거나 감각-운동 단계의 아동과 마찬가지로 여러 가지 측면에서 ‘조작’ 이라는 명칭을 부여하기에는 아직도 많은 미숙한 점이 있음을 알 수 있다. 2. 유아에게 권할만한 책을1권씩 선정하여 분석 1) 책의 작가

참고자료


	동요그림책, 애플비 편집부, 애플비, 2005 강이지똥, 권정생, 길벗어린이, 1996 김재은,『피아제의 아동심리학』, 교육과학사, 1983 김양희, 이영환,『피아제의 이해』, 창지사, 1991

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