아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역과 연계한 통합적인 교육을 할 수 있을 지에 대해 서술하시오.

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아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역과 연계한 통합적인 교육을 할 수 있을 지에 대해 서술하시오.

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문서 요약정보

	카테고리: 레포트 > 교육학
	파일제목: 아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정.hwp
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	자료번호: #357070

문서 상세정보

소개글


	[아동문학] 아동문학작품을 통해 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역과 연계한 통합적인 교육을 할 수 있을 지에 대해 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 건강생활 1) 건강생활의 목표 2) 아동문학작품이 건강생활 교육에 미치는 영향 2. 사회생활 1) 사회생활의 목표 2) 아동문학작품이 사회생활 교육에 미치는 영향 3. 표현생활 1) 표현생활의 목표 2) 아동문학작품이 표현생활 교육에 미치는 영향 4. 언어생활 1) 언어생활의 목표 2) 아동문학작품이 언어생활 교육에 미치는 영향 5. 탐구생활 1) 탐구생활의 목표 2) 아동문학작품이 탐구생활 교육에 미치는 영향 Ⅲ. 마치며

분문내용


	동심을 그리는 성인을 독작 대상으로 전제’하여, 미적 가치 판단과 예술성을 기초로 창작해 낸 모든 문학작품이다. 아동문학은 아동을 대상으로 동심을 그려낼 수 있는 소재를 사용하고 교육적인 기능을 하는 문학을 말한다. 그렇다면 이러한 아동문학작품이 어떻게 유아교육과정의 5개 발달영역과 연계한 통합적인 교육을 할 수 있을 지에 대해서 살펴보도록 하자. Ⅱ. 본론 1. 건강생활 1) 건강생활의 목표 기본적인 감각, 운동 기능과 신체조절 능력을 기르고, 건강하고 안전한 생활습관을 가지게 한다. 1. 기본적인 감각, 운동 기능과 신체조절능력을 기르게 한다. 2. 건강생활습관을 가지게 한다. 3.안전생활에 필요한 기초지식과 방법을 익히게

참고자료


	이원수, 아동문학입문, 한길사, 2001 임원재, 아동문학교육론, 신원문화사, 2000 신헌재, 권혁준, 곽춘옥, 아동문학의 이해, 박이정, 2009 박혜원(2008) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원 백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사 백혜리, 노은호 외(2007) 보육과정, 창지사 양승희 외(2006). 보육과정. 서울: 동문사.

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