영아를 위한 언어교육 부분수업 활동계획안을 작성하시오.

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영아를 위한 언어교육 부분수업 활동계획안을 작성하시오.

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	[언어지도] 영아를 위한 언어교육 부분수업 활동계획안을 작성하시오. (계획안에 명시할 내용: 해당 유아연령/활동주제/활동목표/준비물/활동 및 방법/평가) 1. 언어교육의 역할과 필요성 2. 영아를 위한 언어교육프로그램의 필요성 3. 언어교육 부분수업 활동을 위한 교사의 역할 4. 영아를 위한 언어교육 부분수업 활동계획안(만 3세)

분문내용


	의사소통의 형태를 가르치고 개발하고 촉진하는 것은 아동이 다른 교과에 성공할 수 있도록 도와주는 것이며 사회생활을 원만하게 하도록 도와주는 것이라고 하였다. 둘째, 언어는 사고와 긴밀한 관련을 갖고 있다. 언어의 성장과 언어의 기능적 사용은 사고의 발달과 직접적인 관계가 있다고 하는 것이 많은 연구자들의 결론이다. 인간의 언어사용은 곧 자신의 생각들을 주고받는 활동이다. 셋째. 영유아기에 적절한 의사소통능력은 사회적 상호작용을 할 수 있도록 한다. 영 유아기에는 또래들 간에 적절한 표현을 할 수 있는 능력, 부모나 교사에게 자신의 욕구나 흥미들을 정확하게 표현할 수 있도록 하는 언어능력을 길러야 한다. 2. 영아를 위한 언어교육프로그램의 필요성 인간이 인간다울 수 있는 이유 중의 하나는 언어라는 사회 공동의 인습적인 상징체계를 사용한다는 것이며 언어는 경험과 아이디어를 조직하고 구조화하는 수단이며 모든 발달의 기초가 된다. 이와 같이 의사소통도구로서 언어가 차지하는 비중이 크고, 언어를 이루고 있는 소리와 문자가 지닌 추상적인 성격과 의미 발견에

참고자료


	김영실, 이경화, 김소양 (2006). 영유아를 위한 언어지도. 서울: 공동체. 이영자, 이기숙, 이정욱(2003). 유아 교수 ․ 학습 방법. 서울: 창지사. 이차숙 (2006). 유아 언어 교육의 이론과 실제. 서울: 학지사. 조정숙, 김은심, 유향선(2001). 유아언어교육. 서울: 창지사.

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