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발달이론(Freud의 정신분석이론, Erikson의 심리사회적이론, Piaget의 인지발달이론 등)에 근거하여 자신의 발달사를 정리해보고, 실생활에 긍정적인 덕목을 기를 수 |
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문서 요약정보 |
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판매가격: 3,000원 (5page) |
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저작시기: 2012/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: parkyoungbok |
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문서 상세정보 |
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| 목차 |
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[아동발달] 발달이론(Freud의 정신분석이론, Erikson의 심리사회적이론, Piaget의 인지발달이론 등)에 근거하여 자신의 발달사를 정리해보고, 실생활에 긍정적인 덕목을 기를 수 있는 방안을 제시하시오.
1. 나의 성장과정과 특징
2. Erikson의 심리사회적이론에 근거한 나 자신의 발달사
1) 제1단계: 신뢰감 대 불신감이 형성되는 단계(0∼1세)
2) 제2단계: 자율성 대 수치심이 형성되는 단계(2∼3세)
3) 제3단계: 주도성 대 죄책감이 형성되는 단계(4∼5세)
4) 제4단계: 근면성 대 열등감이 형성되는 단계(6∼11세)
5) 제5단계: 정체성 대 정체성 혼미를 형성하는 단계(12∼18세)
6) 제6단계: 친밀감 대 고립감이 형성되는 단계(18∼24세)
7) 제7단계: 생산성 대 침체성(24∼54세)
8) 제8단계: 통합성 대 절망감(54세)
5. 실생활에 긍정적인 덕목을 기를 수 있는 방안(돌봄) |
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| 분문내용 |
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요소들을 익히며 또한 사람들의 유형 분석 및 성격파악을 통해 마음이 통하는 사람들과의 작은 공동체를 형성하며 인간관계를 형성하고 있다. 그렇게 적극적이고 밝은 성격이 아니라 주변의 다른 사람들과 쉽게 친해지지 못하는 단점이 있지만 친해진 사람과는 돈독한 우정을 나누며 오랜 시간 정을 쌓고 있다. 이러한 성격발달 형태로 보았을 때 일정한 테두리와 작은 공동체안에서 스스로 교감하며 성장하고 있는 것으로 보인다.
2. Erikson의 심리사회적이론에 근거한 나 자신의 발달사
정신분석학자로서 프로이드와 함께 아동발달에 지대한 영향을 끼친 학자가 에릭슨이다. 에릭슨은 프로이드의 이론에 대부분 찬동했지만 몇 가지 면에서 분명한 차이를 보였다. 프로이드의 이론이 내적 본능에 보다 강조점을 두었다면 에릭슨은 발달이란 내적 본능과 사회, 문화적 요구가 서로 상호작용한 결과로 보았으며, 특히 자아를 중시하였다. 에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 심리사회적 위기와 발달 과업을 제시하였다. 신뢰감 대 불신감처럼 영아기때 심리사회적 위기를 잘 극복하면 신뢰감을, 그렇지 못하면 불신감을 얻게 된다는 식으로 에릭슨은 발달 과업의 성취여부를 양극의 개념으로 설명하였다. 그러나 에릭슨이 말하는 건강한 해결은 반드시 완벽하게 긍정적인 것을 의미하는 것은 아니며, 부정적인 것보다 |
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| 참고자료 |
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1. 김동배(2003)『인간행동이론과 사회실천』 서울 : 학지사
2. 성현란 외(2001)『인지발달』 서울 : 학지사,
3. 권륙상(2003)『인간행동과 사회환경』 서울 : 유풍출판사.
6. 박경자 외(2005)『인지발달 교육』 학문사.
7. 송명자(2004)『발달 심리학』 학지사. |
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