[아동발달 B형] 피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오.

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[아동발달 B형] 피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오.

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문서 요약정보

	카테고리: 방송통신대 > 사회과학
	파일제목: 피아제의인지발달이론에대하여논하시오.hwp
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	자료번호: #366090

문서 상세정보

소개글


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	[아동발달/4학년 B형]피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오. 1. 학우님들의 무궁한 발전을 기원합니다. 2. 인터넷 막펌 자료가 아닌 자료를 토대로 작성한 레포트입니다. 3. 맨 앞장은 제목과 목차, 본 주제에 대한 서론, 본론, 결론순으로 참고문헌까지 완벽하게 기입하였습니다. 4. 잘 참고하시오 좋은 성적 받으시길 기원하겠습니다. 5. 각 레포트의 주의사항에 맞게 작성하였습니다.


	[아동발달 B형] 피아제의 인지발달 이론에 대하여 논하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 　1. 피아제 인지발달이론의 기본가정 　2. 인지발달이론의 인간관 　3. 인지발달이론의 주요개념과 인지과정 　　1) 도식 　　2) 조직 　　3) 적응 　　4) 동화 　4. 피아제의 인지발달 단계 　　1) 감각 운동기(Sensorimotor Period) 　　2) 전 조작기(Preoperational period) 　　3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period) 　　4) 형식적 조작기(Formal Operational Period) 　5. 피아제의 인지발달이론 한계와 시사점 　　1) 피아제 인지발달이론의 한계 　　2) 인지발달이론의 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌

분문내용


	아동용 지능검사를 만들던 중 아동들의 오답유형에 관심을 갖고 그들의 오류가 일관성이 있다는 것을 발견했다. 피아제는 나이 어린 아동이 나이 먹은 아동보다 우둔한 것이 아니라 다른 방식으로 사고한다고 보았다. 피아제는 자신의 생각을 알아보기 위해서 임상적 실험법을 고안했다. 이것은 아동에게 문제 상황을 부고 문제해결방식을 관찰하여 자발성을 촉진하는 개방적인 면담 방법이다. 1925년 첫아이가 태어난 후로 자녀를 관찰하면서 연구를 진행했다. 이 연구들은 수학적, 과학적 개념에 대한 아동의 이해에 초점을 두고 있다. Ⅱ. 본론 1. 피아제 인지발달이론의 기본가정 인간의 사고는 모든 측면의 기능을 수행하는 데 있어서 중재역할을 한다. 사고는 내적 사건과 외적 사건 모두에 대해 의미를 부여한다. 선택적 주의집중, 추론 그리고 판단과 같은 정신과정은 개인의 행동동기에 영향을 미치고, 행동의 속성을 결정하며, 행동에 대한 감정을 결정한다. 사고과정은 사회적 유능성, 대처기능과 같은 행동적 결과의 원인적 요인이다. 인지적 역기능과 왜곡은 사회적 수행과 적응을 방해하는 요인이 되며, 정서적 역기능과 증상을 일으키게 된다.

참고자료


	권중돈, 김동배, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2007. 9 피아제의 인지발달 이론, 작성자 쁄라, blog.naver.com/chunsa1009 신종우, 윤경원, 이우언, Human Behavior & the social Environment, 동문사, 2008. 2 인지이론- 피아제, 콜버그, 작성자 예그리나, blog.naver.com/seize750116 앨런 뉴엘, 차경호, 통합인지이론, 아카넷, 2002. 12 인지와 창의성교육 - 구, 인지이론, 예하미디어, 2002. 1

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