교수학습의 원리 중 본인이 생각하는 교수학습의 원리에 대한 견해를 제시하고, 영유아들에게 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 사례나 방법을 작성하시오.

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교수학습의 원리 중 본인이 생각하는 교수학습의 원리에 대한 견해를 제시하고, 영유아들에게 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 사례나 방법을 작성하시오.

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	[영유아교수방법] 교수학습의 원리 중 본인이 생각하는 교수학습의 원리에 대한 견해를 제시하고, 영유아들에게 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 사례나 방법을 작성하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아 교수학습 원리의 종류와 특징 1) 놀이중심원리 2) 생활중심원리 3) 개별화 원리 4) 자발성 원리 5) 구체성 원리 6) 다양성 및 융통성원리 7) 탐구학습의 원리 8) 통합성의 원리 2. 교수학습의 원리 중 본인이 생각하는 교수학습의 원리에 대한 견해 1) 놀이중심의 원리의 개념 2) 놀이중심원리의 특징 3) 놀이중심의 활동이 활발하게 일어나게 하기 위한 교사의 역할 3. 영유아들에게 현장에서 적용할 수 있는 구체적인 사례나 방법 Ⅲ. 결론

분문내용


	방향으로 발전하고 있다. 따라서 학습 방법도 점차 문답, 관찰을 통한 발견, 협동을 통한 문제해결, 토의활동 등으로 다양화되어 가고 있다. 즉 교수학습이 별개의 개념이 아니라 교사의 지도하에 영유아가 일정한 교육 내용을 습득해 가는 통합적 의미의 ‘교수·학습의 과정’으로 진전되어 가고 있다. 최근 다양화 되고 있는 교수학습의 원리에 대해서 구체적으로 살펴보고 그에 따른 사례와 방법 등 효과에 대해서 종합적으로 서술해보도록 하자. Ⅱ. 본론 1. 영유아 교수학습 원리의 종류와 특징 영 유아기 교수 학습의 원리는 교사, 영 유아의 상호작용 학습과 교구 및 여러 가지 환경적 조건에 대한 관점에서 시작되며 모든 전인 교육은 영 유아를 중심으로 교육이 이루어져야 한다. 1) 놀이중심원리 놀이가 학습자체로 스스로 선택하고 몰입하

참고자료


	교육부. 유치원 교육과정. 교육부. 이숙재. 유아를 위한 놀이 이론과 실제. 서울: 창지사. 지성애. 유아 놀이 지도. 서울: 정민사. 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사

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