[세상읽기와논술 B형] 외국인 노동자, 또는 다문화 가정에 대한 편견의 근원과 극복방안을 직접 또는 간접적인 경험을 통해 접한 구체적인 사례를 중심으로 논술하시오.

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[세상읽기와논술 B형] 외국인 노동자, 또는 다문화 가정에 대한 편견의 근원과 극복방안을 직접 또는 간접적인 경험을 통해 접한 구체적인 사례를 중심으로 논술하시오.

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	[세상읽기와논술 B형] 1. 외국인 노동자, 또는 다문화 가정에 대한 편견의 근원과 극복방안을 직접 또는 간접적인 경험을 통해 접한 구체적인 사례를 중심으로 논술하시오. 1. 우리사회 다문화의 실태 2. 외국인 노동자, 또는 다문화 가정에 대한 편견의 근원 3. 외국인 노동자, 또는 다문화 가정에 대한 편견의 극복방안 1) 다문화이해교육의 필요 2) 정부와 민간단체의 지원 및 프로그램실행 3) 사회서비스 확충 4. 마치며 2. 자신이 존경하는 지인 또는 위인을 택해 그 사람의 삶과 존경하는 이유를 논술하시오. 1. 자신이 존경하는 지인 또는 위인 2. 그 사람의 삶과 존경하는 이유

분문내용


	있다고 말해도 과언이 아닐 정도로, 현재 사회는 예전에 천대 받던 소수 민족들 까지도 이제는 우리 사회와 공간에 하나의 사회체제를 함께 만들고 공간과 사람의 의식까지 변화하며 다민족 사회로 변화하고 있다. 다문화사회는 서구의 눈으로 상대의 문화를 평가하는 데에 대한 반성의 움직임으로 일부 문화인류학자들에 의해 일어나기 시작했으며, 모든 문화는 그 나름대로의 고유한 가치를 인정하고 존중해야 한다는 생각이 자리 잡은 것이라고 할 수 있다. 현대 사회에서 사람들은 살아가면서 다양한 다문화현상의 편견, 차별, 사회적 갈등 등을 벗어나서 문화의 다양성을 인정해야 한다는 것이 다문화현상의 초점이라고 할 수 있다. 2. 외국인 노동자, 또는 다문화 가정에 대한 편견의 근원 그렇다면 우리가 흔히 살펴볼 수 있는 다문화 가정에 대한 편견의 근원을 살펴보도록 하자. 우리나라는 과거부터 단일민족이라는 사상을 강조해 왔으며 이로 인한 사회성 폐쇄성 및 타문화에 대한 흡수에 반감을 가지고 있는 것이 사실이다. 특히 폐쇄성이 짙고 가부장적인 문화가 많이 잔존해 있는 우리나라의 문화로 인해 다문화가정이 지역 사회에 적응하며 다문화가정을 꾸려나가는 데에 상당한 혼란과

참고자료


	교육인적자원부(2007). 유아를 위한 세계 이해 및 다문화교육 활동자료. 서울 : 교육인적자원부. 조영달･박하나(2010). 학교 다문화교육의 실태분석. 시민교육연구 양영자(2008). 한국 다문화교육의 개념 정립과 교육과정 개발 방향 탐색 『글로벌시대의 문화번역』, 김현미, 또 하나의 문화, 2005 워렌 버핏 평전 1, 2 (앤드류 킬패트릭 저 , 안진환,김기준 역) 워렌 버핏의 9가지 충고 (궈옌링 저 , 강경이 역)

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