2012년 교육과학기술부가 전국 초·중·고등학생을 대상으로 두 차례에 걸쳐 학생 정서·행동 특성 검사를 벌인 결과, 우리나라 초,중,고등학생들의 정신 건강이 위태롭다고 발표

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2012년 교육과학기술부가 전국 초·중·고등학생을 대상으로 두 차례에 걸쳐 학생 정서·행동 특성 검사를 벌인 결과, 우리나라 초,중,고등학생들의 정신 건강이 위태롭다고 발표

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	2012년 교육과학기술부가 전국 초·중·고등학생을 대상으로 두 차례에 걸쳐 학생 정서·행동 특성 검사를 벌인 결과, 우리나라 초,중,고등학생들의 정신 건강이 위태롭다고 발표했습니다. 즉, 우리나라 초·중·고등학생 648만명 중 105만명(16.3%)이 우울증 징후를 보이거나 폭력적인 성향을 보이는 등 정신건강에 문제가 있다는 조사 결과가 나왔으며, 또 그중 22만명(4.5%)은 바로 전문가의 진단과 치료를 받아야 하는 주의군(群)인 것으로 나타났다고 합니다. 이러한 학생 정신건강의 문제의 원인과 예방 및 대책에 대해 가정, 학교, 사회적 측면에서 각각 논의하여 주시기 바랍니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 정신건강의 정의 2. 정신건강의 개념과 특징 3. 청소년기에 나타나는 특징 4. 최근 우리사회 초중고등학생들의 정신건강 실태 5. 가정내 원인과 가정에서의 예방 및 대책 6. 학교내 원인과 학교에서의 예방 및 대책 7. 사회적 원인과 사회적 예방 및 대책 Ⅲ. 결론

분문내용


	청소년 문제는 현재 우리나라의 사회의 사회적 시스템에서 그 원인을 찾을 수 있을 것이다. 과도한 입시 경쟁으로 인한 스트레스, 학업위주의 학교는 청소년기에 겪는 각종 스트레스를 유발할 뿐만아니라 청소년들이 가지는 문제를 분출할 만한 기제를 가지고 있지 않아 청소년은 역기능적이고, 비허용적인 방법으로 그들만의 문제를 사회에서 해결해 나가고 있는 것이라고 할 수 있다. 따라서 아이들에 대한 생각과 의견을 존중하고 이들이 가지고 있는 문제를 해결해주기 위해 사회적으로 노력해야 할 것이다. 우리사회를 구성하고 있는 미래세대인 청소년의 정신건강상의 문제가 제대로 해결되지 않으면 성인이 되어서도 그 문제가 이어져 그 다음 대의 자녀, 청소년에게도 그러한 영향을 미치는 악순환이 반복될 것이다. 이러한 악순환은 사회적으로 심각한 문제를 야기하고 결국은 계산할 수 없을 정도로의 사회적 비용과 손실을 가져오게 될 것이며 나아가서는 국가경쟁력 저하로 연결된다고 보았을 때, 청소년 정신건강문제를 단순히 개인의 문제만으로 치부하여서는 안 될 것이다. Ⅲ. 결론 흔히 정신건강이란 행복하고 만족하며 원하는 것을 성취하는 것 등의 안녕상태 또는 정신적으로 병적인 증세가 없을

참고자료


	임창재, 정신건강, 형설출판사, 2006 장선철, 현대인의 정신건강, 동문사 : 2002 김영란, 인간행동과 사회환경, 박문각, 2008 송명자(1995). 발달심리학. 학지사.

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