국가수준의 영유아 교육프로그램인 표준보육과정, 유치원교육과정, 누리과정에 대해 조사하고 비교하시오.

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국가수준의 영유아 교육프로그램인 표준보육과정, 유치원교육과정, 누리과정에 대해 조사하고 비교하시오.

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	[영유아프로그램개발과평가] 국가수준의 영유아 교육프로그램인 표준보육과정, 유치원교육과정, 누리과정에 대해 조사하고 비교하시오. Ⅰ. 국가수준의 영유아 교육프로그램인 표준보육과정 1. 표준보육과정의 기본방향 2. 표준보육과정의 목적 3. 표준보육과정의 목표 Ⅱ. 국가수준의 영유아 교육프로그램인 유치원교육과정 1. 유치원 교육과정의 성격 2. 유치원 교육과정의 목적 3. 유치원교육과정의 목표 4. 유치원교육과정의 특징 Ⅲ. 국가수준의 영유아 교육프로그램인 누리과정 1. 누리과정의 기본방향 2. 누리과정의 목적 3. 누리과정의 목표 Ⅳ. 누리과정과 표준보육과정에 대한 차이점과 특징을 비교분석 Ⅴ. 유치원교육과정과 표준보육과정에서 차이점과 특징을 비교분석 Ⅵ. 국가수준의 영유아 교육프로그램인 표준보육과정, 유치원교육과정, 누리과정에 종합적인 차이점 비교분석

분문내용


	3) 자신의 생각과 느낌을 자유롭고 창의적으로 표현하는 경험을 가진다. 4) 의사소통을 위한 언어 능력을 기르며, 바른 언어 사용 습관을 기른다. 5) 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며 자연을 존중하는 태도를 가진다. 3. 유치원교육과정의 목표 유치원 교육과정은 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활의 5개 영역이 고시되어 있는 반면 표준보육과정의 경우는 기본생활, 신체운동, 사회관계, 예술경험, 의사소통, 자연탐구의 6개 영역이 나타나 있는 것을 살펴볼 수 있다. 또한 표준보육과정에서는 기본생활영역을 따라 제시하여 보육시설에서 생활하는 시간이 많은 영아들을 위한 기본생활 및 습관형성 강조하고 있음을 살펴볼 수 있다. 또한 유치원 교육과정과 표준보육과정의 목표 중에서 공통적인 측면을 살펴보면 건강한 몸, 바른습관형성, 더불어 사는 태

참고자료


	김신일 외(2007), 2007년 개정 유치원 교육과정, 교육인적자원부 교육과학기술부, 표준보육과정, 2012 교육과학기술부, 5세 누리과정 해설서, 2012 우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사

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