Ⅱ. 본론 1. 우리나라 노인교육 현황과 실태 2. 노인대학의 교육목적 3. 노인대학의 교육 목표 4. 노인대학의 문제점 1) 운영비 부족 2) 공간협소 및 낙후성 3) 강사확보의 어려움 4) 교육기자재 미흡
Ⅲ. 결론(노인대학의 해결방안)
분문내용
선별적이고 제한적인 생계보조와 의료보호를 제공하여 왔다. 이러한 미온적인 노인복지 접근방법은 일부 저소득층 노인을 위한 생계지원은 될 수 있었으나 날로 증가하는 고령노인의 복잡하고 다양한 욕구를 근본적으로 해결하지는 못하고 있다. 노인문제를 보다 적극적이고 예방적인 방법으로 해결하기 위해서는 노인교육을 포함한 종합적인 대책이 필요하다. 노인에 대한 교육, 노인을 위한 교육, 노인에 의한 교육, 그리고 노인복지 전문요원을 양성하기 위한 교육 등의 보다 전문적이고 종합적인 차원의 노인교육이 요구된다. 이러한 차원에서 우리사회의 노인대학은 매우 중요한 역할을 할 수 있을 것으로 생각된다. 그렇다면 구체적으로 우리사회의 노인대학의 현황과 그 해결방안에 대해서 구체적으로 서술해 보도록 하자.
Ⅱ. 본론 1. 우리나라 노인교육 현황과 실태 우리나라의 노인교육은 평생교육법과 노인복지법에 근거하여 실시하고 있다. 평생교육법에 의하여 실시하는 노인교육은 주로 대학부설로 운영되는 노인교실과 대학의 사회교육원에서 제공하는 노인지도자 과정이며 현재 그 숫자는 별로 많지 않다
참고자료
김도수 (1994). 평생교육. 서울: 양서원. 김영모 (1991). 한국노인복지정책연구. 한국복지정책연구소 출판부. 권영준 (1993). 노인학교의 교육프로그램에 관한 연구. 중앙대 석사학위논문. 변순옥 (1986). 노년기 교육의 이론과 정책에 관한 연구. 숙명여대 석사학위논문. 홍성기 (1980). 노인학교의 현황과 대책. 노인학교운영에 관한 심포지움 자료집.
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