가족구조 및 기능의 변화, 여성의 사회참여, 정보화 시대, 다문화 사회, 부모교육과 부모참여, 자연 친화적 환경교육은 우리가 가지고 있는 사회문화적 특징들과 시대적인 요청사항

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가족구조 및 기능의 변화, 여성의 사회참여, 정보화 시대, 다문화 사회, 부모교육과 부모참여, 자연 친화적 환경교육은 우리가 가지고 있는 사회문화적 특징들과 시대적인 요청사항

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소개글


	[영유아프로그램개발과 평가] 가족구조 및 기능의 변화, 여성의 사회참여, 정보화 시대, 다문화 사회, 부모교육과 부모참여, 자연 친화적 환경교육은 우리가 가지고 있는 사회문화적 특징들과 시대적인 요청사항들입니다. 첫째, 이런 특징과 요청사항들이 왜 나타나게 되었는지 원인을 서술하고, 둘째, 영유아교육에서는(어린이집, 유치원, TV어린이 프로그램, 기타 영유아프로그램 등) 어떻게 반영되고 있으며 셋째, 미비한 부분이 있다면 어떤 부분이며 넷째, 자신이 생각하는 개선방안과 느낀점을 서술하시오. 1. 이런 특징과 요청사항들이 왜 나타나게 되었는지 원인 2. 영유아교육에서는(어린이집, 유치원, TV어린이 프로그램, 기타 영유아프로그램 등) 어떻게 반영되고 있는가? 3. 미비한 부분이 있다면 어떤 부분 4. 자신이 생각하는 개선방안과 느낀점

분문내용


	삭막함과 치열한 경쟁을 어떻게 하면 치유할 수 있을까 하는 다양한 방법들을 연구하기 시작했고 이러한 측면에서 가족, 여성, 정보화, 다문화, 부모교육, 자연친화적 환경교육과 같은 다양한 요구나 요청들이 폭발적으로 늘어나게 된 것이라고 할 수 있다. 즉 과거의 삶과 현대의 삶이 공존하는 사회공동체를 형성하고 싶은 욕구에서 다양한 사회적 욕구가 파생되었다고 볼 수 있으며 특히 현대사회의 극단적인 다양한 문제점을 치유하고자 하는 요구에서 시작되었다고 볼 수 있다. 2. 영유아교육에서는(어린이집, 유치원, TV어린이 프로그램, 기타 영유아프로그램 등) 어떻게 반영되고 있는가? 최근 영유아 교육에 있어서도 현대사회의 다양한 문제점을 인식하고 보다 새로운 교육프로그램을 도입하여 아이들의 인성교육 및 자연 친화적 환경교육들을 다양하게 시도하고 있다. 그 중 가장 대표적인 영유아교육이

참고자료


	임재택. 생태유아교육개론. 양서원, 2005. 김은주. 생태유아의 이해. 한국학술정보(주), 2005. 한국교육의 현실과 이상 (송병순, 문음사 2002)

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