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학교폭력의 원인과 문제점 및 학교폭력의 예방과 대책방안 |
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문서 요약정보 |
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저작시기: 2014/01 |
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추천독자: 전체 |
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등록인: rubyreport |
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문서 상세정보 |
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| 소개글 |
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| 목차 |
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Ⅰ 서론
1. 들어가며
Ⅱ 본론
1. 개념 및 유형
1) 개념
2) 유형
2. 학교폭력의 원인
1) 개별적 요인
2) 환경적 요인
3. 학교폭력의 문제점
1) 정책적 문제점
2) 사회적 문제점
4. 학교폭력의 현황과 실태
1) 현황
① 학교폭력 발생 현황
② 학교폭력 피해 현황
③ 학교폭력 피해 실태
2) 실태
① 학교폭력의 실태
② 학교폭력 관련 법
5. 학교폭력의 예방과 대책
Ⅲ. 결론
1.마치며 |
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| 분문내용 |
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신체적 괴롭힘, 신체적 불쾌감을 유발하는 행위 등을 말하며 심리적 폭력이안 언어적・상황적 협박과 강요, 고립시키거나 모욕을 주는 일, 두려움을 주는 일, 좌절감을 주는 일 등을 말한다. 또한 구조적 폭력은 주어진 주변 사회 및 자연황경으로부터의 삶의 위협, 강압적 사회관계 및 제도와 상호 인간관계로부터 받는 심한 갈등을 말한다.
이 외에도 폭력에는 다른 목적을 달성하기 위해 폭력을 도구로 사용하는 도구적 폭력과 분노나 공포, 좌절 등이 행동으로 표출된 표현적 폭력, 타인을 괴롭힘으로써 즐거움이나 뭔가를 얻고자 하는 공격적 폭력, 이러한 공격에 맞서기 위한 방어적 폭력들의 유형이 있다.
청소년 폭력을 바르게 이해하기 위해서는 청소년기의 특수한 상황을 고려하지 않으면 안 된다고 전제하고, 청소년기라는 특정한 생득적・환경적 성장과정에서 욕구를 충족하기 위한 목적으로 대인과 대물에 관계없이 힘의 불균형 상황에서 발생하는 언어적, 심리적, 물리적 폭력이라고 정의하고 있다. 또한 청소년 폭력의 범주에는 성인들이 청소년에게 행하는 폭력은 제외하고 청소년간의 폭력을 비롯하여 청소년이 교사, 부모, 어린이들에게 행하는 폭력행사만을 포함시키고 있다.
2. 유형
학교 폭력 또는 학교주변폭력에 대해서는 가해자나 피해자의 신분과 폭력이 행해진 장소를 중심으로 구분할 수 있다. |
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| 참고자료 |
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*청소년복지론(홍봉선, 남미애) 양서원
*학교폭력 법에 관한 토론자료-이화영(학교평화 학교폭력예방센터장)
*2008년 학교폭력 실태조사 보고서, 청소년폭력예방재단
*전국학교폭력실태조사(2007)-청소년폭력예방재단
*2008, 전국학교폭력 사안처리 실태조사 보고서- 교육과학기술부
*교육과학기술부 주요정책자료 >제출자료 |
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