학교폭력의 개념과 유형 및 학교폭력의 실태와 대책방안

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학교폭력의 개념과 유형 및 학교폭력의 실태와 대책방안

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소개글


	Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학교폭력의 개념과 유형 1. 학교폭력의 개념 2. 학교폭력의 유형 Ⅲ. 학교폭력의 원인 1. 개별적 요인 2. 가정적 요인 3. 심리적 요인 4. 학교적 요인 5. 사회적 요인 Ⅳ. 학교폭력청소년의 특성과 당면문제 1. 학교폭력의 특성 2. 학교폭력의 당면점 Ⅴ. 학교폭력의 실태와 대책 1. 학교폭력의 실태와 문제점 2. 학교폭력의 대책 ※ 참고 문헌 및 관련 사이트

분문내용


	일반적으로 학교폭력은 가해자의 신분보다는 피해자의 신분을 중심으로 규정되고 있다. 즉 가해자는 학생이건, 주변 불량배이건, 심지어는 교사나 부모라고 하여도 피해자가 학생 신분이라면 일단 학교폭력으로 포함되고 있다. 아울러 사건이 발생한 장소 역시 학교 내부에서만 일어난 것에 국한시키지 않고 있다. 따라서 광의의 학교폭력은 학생이 피해를 당한 모든 사건을 포함하고 있다. 2. 학교폭력의 유형 1.개별적요인 (1)신체적 폭력 신체적 폭력이란 법적으로, 폭행에 해당되며, 폭행이란 사람의 신체에 대한 침해를 내용하는 범죄로서 일반적으로 사람의 신체에 대하여 영향을 행사하는 것을 의미한다. (2)집단따돌림 - 일본에서는 이지메로 불리는 집단 따돌림이 우리 나라에서도 상당히 퍼져 있는 실정이다. 이 말은 학생들이 쓰는 은어에서 유래된 말로써 요즘에는 은따, 전따라는 용어도 등장하여 학교 내에서

참고자료


	1. 홍봉선 외1인(2009)『청소년복지론』, 공동체 2. 이소희 외4인(2007)『청소년복지론』, 나남출판 3. 국가 청소년 위원회(2007), “청소년 백서” 4. 남미애 외1인(2005) 『청소년복지론』, 양서원 5. 네이버 포털사이트 - http://cafe.naver.com/social86 6. 논문:학교폭력의 원인과 실태 및 대처 방안 연구-이종길(JongGilLee)

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